17古诗三首 第1课时（课件）三年级上册语文统编版

单元导思 古往今来，众多文人墨客从心底发出感叹—— 17 古诗三首 第一课时 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 白日依山尽，黄河入海流。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望天门山 [唐]李 白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 学习《望天门山》，感悟磅礴之美 唐玄宗开元十三年，李白第一次离开自己的家乡四川，他乘船顺着长江东下， 被波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色所震撼，于是写下了这首流传千古的诗——《望天门山》。 李白：（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其主要作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 读了诗题，你读懂了什么？ 望天门山 看，统领全诗 抓住关键字，理解题目意思。 地点 解诗题 望天门山 [唐]李白 天门／中断／楚江开， 碧水／东流／至此回。 两岸／青山／相对出， 孤帆／一片／日边来。 这首诗气势磅礴，要读出雄浑开阔的意境，其中“中断”“至此”要重读；后两句要读出开阔的意境。 自由读古诗，要求读正确、读流利、读出节奏。 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 诗中写了哪几种景物？圈出诗中描绘的景物。 这首诗主要写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。 望天门山 [唐]李白 读着这两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？ 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 诗意：浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 从中间断裂。 冲开。 指江水流到这里回旋澎湃。描写了长江水经过天门山时漩涡汹涌的景象。 天门中断楚江开 “断”“开”二字写出了天门山的雄伟和长江水的奔流不息。 碧水东流至此回 “回”字写出了江水翻滚回旋、变化无穷的状态，突出了山势险峻和水流湍急。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 诗意：两岸高耸的青山隔着长江相峙（zhì）而立，一叶孤舟从日边而来。 读着诗句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 出现。 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 一个“出”字，使静止不动的山有了动态美，蕴含了诗人的喜悦之情。 一个“来”字，传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。 看到这么美的景色，诗人会是怎样的心情？ 激动、愉悦 小结学法 读——读准，读通 看——插图，注释 想——词意，句意 说——诗意，作者情感 断 楚 至 孤 帆 学习生字 结构：左右 组词：断绝 中断 部首：斤 断 duàn 笔画：十一 结构：上下 组词：楚歌 楚国 部首：疋 楚 chǔ 笔画：十三 结构：上下 组词：至今 至此 至 zhì 笔画：六 部首：至 结构：左右 组词：孤雁 孤独 部首：子 孤 gū 笔画：八 结构：左右 组词：孤帆 帆船 部首：巾 帆 fān 笔画：六 这节课，我们运用“借助注释，理解诗意，想象画面”的学习方法，欣赏了李白笔下天门山的雄伟秀丽，表达了作者对祖国山水的热爱之情。 课堂小结 课文结构 再见 $$