6.3测量物质的密度（同步练习）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

6.3测量物质的密度同步练习 1．小明利用排水法测量某物体的体积，将该物体放入量筒前后的水面位置如图所示，该量筒的量程是 mL，物体的体积是 cm3。    2．小明测量某种矿石的密度，他先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为 g。他用量筒测量矿石的体积如图乙所示，则矿石的体积为 cm³。则矿石的密度为 g/cm³。    3．小明在测量盐水密度时，天平调平后，进行了如下操作：用天平测量烧杯和盐水的总质量，盘中砝码及游码的位置如图甲所示。将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，液面位置如图乙所示，盐水体积为 mL；用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量为87g，则盐水密度为 g/cm3。    4．2023年临沂市实验操作考试再次开考，小明正在练习使用天平和量筒测量石块密度，下列实验步骤，你认为最合理的顺序是（    ） ①用天平测出石块的质量  ②用天平测出量筒的质量 ③将烧杯中的水倒入量筒中，测出水的体积  ④将石块放入量筒中测出石块和水的总体积 A．①②③ B．①③④ C．③④① D．②③④ 5．为了测出盐水的密度，某实验小组制订了如下的实验计划： ①往量筒内注入适量的盐水，测出体积； ②将量筒中的一部分盐水倒入烧杯中； ③测出杯与盐水的总质量； ④测出量筒内剩余盐水的体积； ⑤测出空烧杯的质量； ⑥根据实验数据计算盐水的密度。 以上实验步骤安排最合理的是（　　） A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥ 1．过年小明收到了一份特殊的“压岁钱”，一两的银元宝。小明给一个碗里装入适量水测出总质量为550g，再将银元宝浸没在水中，给水面处做上标记，测出总质量为600g。将银元宝从水中取出，再向碗里加水到标记处，测出总质量为555g。银元宝的体积是 cm3；银元宝的密度是 kg/m3；所测的密度值 （选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。    2．用天平测量一个矿石的质量，天平平衡时所用砝码及游码如图甲所示，则矿石的质量为 g，将该矿石放入盛有30mL水的量筒中，液面位置如图乙所示，图中读数时视线正确的是 （a/b/c），矿石的密度是 kg/m3。在测量体积时，发现矿石表面附着一些气泡，则密度的测量结果 （偏大/偏小/无误）。    3．小明在过生日时收到了一个有“生日快乐”的小水晶球，为了知道水晶球是什么材质做的，按照甲、乙、丙的顺序测量水晶球的密度。    （1）从图中实验测量的数据可知，水晶球的体积是 cm3； （2）测得水晶球的密度是 kg/m3。 4．2023年5月21日，第五届“丝绸之路”马拉松比赛在银川开赛，近两万五千人参加比赛，完成比赛后可获得完赛奖牌，如图1。有同学想知道完赛奖牌的密度，进行了如下测量：    （1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡，调平后如图2甲所示，请指出调平过程中存在的错误： ； （2）改正错误后，发现指针指在分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直至天平平衡； （3）用调好的天平测量奖牌的质量，天平平衡时，右盘中砝码的数量和游码对应的位置如图2乙所示，奖牌的质量是 g； （4）如图2丙，将奖牌缓慢浸没在盛满水的溢水杯内，用量筒测出溢出水的体积，如图2丁。则奖牌的密度ρ= g/cm3；（计算结果保留两位小数） （5）该实验中，密度的测量值比真实值偏 ，原因是 。 5．丹丹同学在学校的花坛里捡到了一块小石块，她想用所学知识测量小石块的密度。如图所示是丹丹和同学们利用一最大测量值为的托盘天平和一个质量为的烧杯来测量石块密度的实验装置。    （1）她把托盘天平放在 桌面上，将游码归零后发现指针指在分度标尺中线的右侧，则应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）适当调节； （2）托盘天平调平后，丹丹开始实验： 向烧杯中加入适量水，用调好的天平测出烧杯和水的总质量为，如图甲所示； 将石块轻轻地放入烧杯的水中，待液面最终静止后，在水面到达的位置处作标记，用调好的天平测量烧杯、水和石块的总质量为，如图乙所示； 从烧杯的水中取出石块后，轻轻擦干石块表面的水后，测出此时石块的质量为； 用调好的天平测出剩余水和烧杯的总质量为，如图丙所示； 再向烧杯加水，直到水面到达所作标记处为止，如图丁所示。并用调好的天平测烧杯和水的总质量，此时砝码和游码如图戊所示，则烧杯和水的总质量为 ； （3）根据实验数据，用所学公