6.3测量物质的密度（课件）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 - 第六章 1.认识量筒，会用量筒测量液体和不规则固体的体积； 学习目标 2.进一步熟悉天平的调节和使用； 3.能较熟练的利用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 导入新课 除了用品尝的方式，你能确定哪一杯是盐水吗？ 水 盐水 测量物质的密度 导入新课 质量 体积 测量物质的密度 托盘天平 刻度尺 规则固体 导入新课 如何测量液体和不规则固体的体积？ 饮料 牛奶 鹅卵石 测量工具： 量筒、量杯 讲授新课 量筒的使用 用途：测量物体的体积。 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度值： 1 mL， 2 mL，5 mL 讲授新课 量筒的使用 读数方法： 读数时，量筒要放在水平台上，视线要与液面相平。 正确读数 读数偏大 读数偏小 讲授新课 读数方法： 量筒的使用 若液面(例如水面)为凹形，视线要与液体凹液面的底部保持水平；若液面(例如水银面)为凸形，视线应与凸形液面的上部相平。 液面为凸液面 液面为凹液面 （水、煤油） （水银） 讲授新课 量筒的使用 测量不规则固体的体积 小石块放入 前水的体积 小石块和水 的总体积 排水法 具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测小石块轻轻放入水中，读出此时读数V2。 则V石= 。 V2－V1 讲授新课 量筒的使用 如果不规则物体的体积过大。无法浸入现有量筒内，你有什么办法？ 溢杯法 ①当固体体积较大，无法放入量筒中时，可把它慢慢浸入装满水（水刚好不溢出）的烧杯中，使烧杯中的水溢出； ②浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V。 讲授新课 量筒的使用 如何测量不能沉入水中的物体的体积？ 压入法 物体的体积： 讲授新课 量筒的使用 如何测量不能沉入水中的物体的体积？ 物体的体积： 配重法 讲授新课 测量液体的密度 实验原理： 实验设计： 用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积，用公式 ρ=m/V 计算出液体的密度。 讲授新课 测量液体的密度 天平、量筒、烧杯、待测液体（盐水溶液） 实验器材： 盐水 天平 量筒 烧杯 讲授新课 测量液体的密度 先测出空烧杯的质量m1 m1 m2 实验步骤： 将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出体积V 测出液体和烧杯的总质量m2 烧杯壁上有残留的液体 体积偏小，密度偏大 讲授新课 测量液体的密度 实验步骤： 将适量液体倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯的总质量m1 讲授新课 测量液体的密度 将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒中液体的体积V 实验步骤： 讲授新课 测量液体的密度 用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2 实验步骤： 讲授新课 测量液体的密度 烧杯和液体的总质量m1/g 烧杯和剩余液体的总质量m2/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体的体积V/cm3 液体的密度ρ/(g·cm-3） 实验数据： 则盐水密度的表达式： 讲授新课 测量固体的密度 实验原理： 实验设计： 用天平测出固体的质量，用排水法测出固体的体积，用公式 ρ=m/V 计算出固体的密度。 讲授新课 测量固体的密度 天平、量筒、烧杯（水）、小石块、细绳 实验器材： 天平 量筒 烧杯 石块 细线 讲授新课 测量固体的密度 实验步骤： 讲授新课 测量固体的密度 实验数据： 石块的质量m/g 石块放入前水的体积V1/cm3 石块和水的总体积V2/cm3 石块体积V/cm3 石块的密度ρ/(g·cm-3) 则石块密度的表达式： ρ m = V2 - V1 讲授新课 测量固体的密度 ①如果先测体积,后测质量,由于物体表面沾有液体,使质量的测量值 ,所测密度 ; ②若是小颗粒状固体,由于颗粒间有空隙,所以体积测量值 ,所测密度 ; ③若是易吸水性物质（吸水后物体的体积不变）,则体积测量值 ,所测密度 。 偏大 偏大 偏大 偏小 偏小 偏大 随堂练习 1.为确定某种金属块的密度，先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量m为 ____ g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图丙所示，则该金属块的体积V 为______cm3。根据测量结果可知该金属块的密度为______ g/cm3，相当于__________ kg/m3。 甲 7.8×103 39 5 7.8 乙 丙 随堂练习 (1)某同学将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左侧的零刻度线，发