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第03讲:匀变速直线运动的位移与时间的关系
一:知识精讲归纳
考点一、匀变速直线运动的位移
1.利用0一1图像求位移
42
图1
o一1图像与时间轴所围的面积表示位移,如图1所示,在图乙中,匀变速直线运动位移x=12(o十0)t
2.匀变速直线运动位移与时间的关系式:x=ot十12a2,当初速度为0时,x=12a2
考点二、速度与位移的关系
1.公式:02-0w2=2a
2.推导:由速度时间关系式0=十a些,位移时间关系式x=nt十12a2,得o2一0o2=2a匹
技巧归纳总结:
一、匀变速直线运动的位移
1.在v一t图像中,图线与t轴所围的面积对应物体的位移,t轴上方面积表示位移为正,t轴下方面积表
示位移为负,
2.位移公式x=%t+12at2只适用于匀变速直线运动,
3.公式中X、、8都是矢量,应用时必须选取正方向.一般选的方向为正方向.当物体做匀减速直线
运动时,a取负值,计算结果中,位移x的正负表示其方向,
4.当v0=0时,x=12at2,即由静止开始的匀加速直线运动的位移公式,位移x与t2成正比.
二、匀变速直线运动速度与位移的关系
速度与位移的关系v2一v02=2ax的理解
1.适用范围:仅适用于匀变速直线运动.
2.矢量性:公式中v0、v、a、x都是矢量,应用解题时一定要先设定正方向,一般取v0方向为正方向:
(1)若是加速运动,a取正值,若是减速运动,a取负值
(2)x>0,位移的方向与初速度方向相同,x<0则为减速到0,又返回到计时起点另一侧的位移.
(3)v>0,速度的方向与初速度方向相同,v<0则为减速到0,又返回过程的速度.
三:刹车类问趣的处理思路
实际交通工具刹车后可认为是做匀减速直线运动,当速度减小到零时,车辆就会停止,解答此类问题的思
路是:
(1)先求出它从刹车到停止的刹车时间t刹=v0a:
(2)比较所给时间与刹车时间的关系确定运动时间,最后再利用运动学公式求解。若t>刹,不能盲目把时
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间代入;若t<t利,则在t时间内未停止运动,可用公式求解.
四:逆向思维法求解运动问题
逆向思维法是把运动过程的“末态”作为“初态”来反向研究问题的方法.如物体做减速运动可看成反向
加速运动来处理,末状态己知的情况下,若采用逆向思维法往往能起到事半功倍的效果,
二:考点题型归纳
题型一:位移公式x=ot十12at2
1.(2023秋福建莆田高一莆田二中校考)2023年京津冀“京张体有文化旅游带”自行车系列挑战赛(阳原
站)开赛。假设在某段时间内自行车做匀变速直线运动的位移x与时间t的关系式为x=91+4:2,x与t单位
是m和s,则该自行车()
A,第1s内的位移是9m
B.前2s内的平均速度是34m/s
C.初速度为18m/s
D.加速度为8m/s2
2.(2023·全国·高一课堂例题)一个小球沿光滑斜面向上运动,初速度大小为5m/s,C为斜面的最高点,AC
间距离为5m。小球在t=0时刻自A点出发,4s后途经A下方的B点(B点未在图上标出)。则下列说法正
确的是()
A.小球加速度的最大值为2.5ms
B.小球加速度的最小值为2.5ms
C.若小球加速度大小为5ms2,则斜面至少长25m
D.小球到达B点速度大小可能是4.5m/s
3.(2023秋云南大理高一校考阶段练习)某同学做研究匀变速直线运动的实验,通过定滑轮用钩码拖拽
小车,使得小车由静止开始做匀加速直线运动,测得小车在第5s内的位移是27m,则()
A.小车在2s末的速度是20ms
B.小车在第5s内的平均速度是9ms
C,小车在第2s内的位移是9m
D.小车在5s内的位移是125m
题型二:速度与位移关系v2一v2=2ax
4.(2023秋高一课时练习)如图所示,某高速列车在某段距离中做匀加速直线运动,速度由5/s增加到
10m/s时走过的位移为x。则当速度由10ms增加到15m/s时,它走过的位移是()
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CR
A.
2x
C.2x
D.3x
5,(2023全国·高一课堂例题)预碰撞安全系统能自动探测前方障碍物,测算出发生碰撞的可能性,若系统
判断碰撞不可避免,则会预先收紧前座安全带、启动刹车来最大限度地减轻损伤。某新型赛车进行自动刹
车性能测试的运动学图像如图所示,已知汽车在平直路面上行驶,从发现问题开始计时,经0.1s反应时间
后开始采取制动措施,之后做