模块二 第五单元 第3课时 基因在染色体上和伴性遗传-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考生物大一轮复习全新方案

hh  第3课时 基因在染色体上和伴性遗传 A?A 1.说出基因位于染色体上的理论依据。2.掌握摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上的过程。 3.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 考点一 基因位于染色体上的假说和证据   - 1.萨顿的假说 萨顿假说 研究方法 类比推理法 ↑ 核心内容 基因在染色体上 ↑ 依 据 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 ↓ 表现为↓ 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持 完整性和 在配子形成和受精过程 中, 相对稳定 体细胞中 存在形式 成对 成对 配子中存 在形式 成单 成单 体细胞 中来源 成对基因一个来自 ,一个来自 一对同源染色体,一条来 自父方,一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的 自由组合 自由组合 2.基因位于染色体上的实验证据的“假说—演 绎”分析(拓展探究) (1)观察实验(摩尔根先做了杂交实验一,紧 接着做了回交实验二) 实验一(杂交实验) P 红眼(♀) × 白眼(♂ ) ↓ F1 红眼(♀、♂ ) ↓F1 雌雄交配 F2 红眼(♀、♂ ) 白眼(♂ ) 3 4 1 4 续表 实验二(回交实验) F1 红眼(♀) × 白眼(♂ ) ↓ 红眼(♀) 白眼(♀) 红眼(♂ ) 白眼(♂ ) 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 (2)提出问题 实验一中 F1 全为红眼⇒红眼为显性性状 F2 中红眼∶白眼=3∶1⇒符合基 因的 定律 白眼性状的表现总是与 相关联 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 (3)作出假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只 位于 染色体上, 染色体上无相应的 等位基因。 (4)实验现象的解释 F2 ♀配子 ♂ 配子 1 2 1 2 1 2 1 4X WXW(红眼) 1 4X WY(红眼) 1 2 1 4X WXw(红眼) 1 4X wY(白眼) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 140 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 (5)设计测交实验进行验证 对F1♂ 进行测交 对F1♀进行测交 (6)得出结论: 。 (7)基因与染色体的关系:一条染色体上有 基因,基因在染色体上 。 . A (1)萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律, 推出基因在染色体上的假说。 ( ) (2)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色 体上,且基因都位于染色体上。 ( ) (3)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现 了白眼性状,该性状来自基因重组。 ( ) (4)摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体 上且呈线性排列。 ( ) (5)现代生物学用同位素标记法检测出基因在 染色体上的位置。 ( ) (6)某些性状在遗传时总表现出母本性状,这种 现象称为伴性遗传。 ( ) #5 1.源于必修2P31“思考·讨论”:如果控制白眼 的基因在Y染色体上,还能解释摩尔根的果 蝇杂交实验吗? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.源于必修2P31“正文内容”:生物体细胞中的 基因不一定都位于染色体上,请说明原因。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  2 摩尔根提出假说与演绎推理的拓展 (1)提出假说,进行解释 假 说 假说1:控制眼色的基因 位于X非同源区段,X染 色体上有,而Y