模块一 第四单元 第3课时 细胞的分化、衰老和死亡-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考生物大一轮复习全新方案

hh  第3课时 细胞的分化、衰老和死亡 A?A 1.说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体。 2.描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 考点一 细胞分化与细胞的全能性   - 1.细胞分化 细 胞 分 化 概念 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生 的后代,在 ① 上发生稳定 性差异的过程 → 时间 发生在整个生命进程中,② 时期达到最 大限度 → 结果 形成不同的 ③ → 原因 在个体发育过程中,不同的细胞中 ⑧ 不同(或基因的 ⑨ ) → 意义 细胞分化是生物个体发育的基础→ 使多细胞生物体中细胞趋向 ⑦ ,有 利于提高各种生理功能的效率 → 特点 ④ :贯穿于生物体整个生命历程中→ ⑥ :生物界中普遍存在→ ⑤ :一般来说,分化了的细胞将一 直保持分化后的状态 → 2.细胞的全能性 细胞的 全能性 概念 ↑ 细胞经分裂和分化后,仍具有产生 或分化成 其他各种细胞的潜能和特性 原因 细胞内含有 形成完整个 体 所 需 的 ← 证明 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 植物组 织培养 → 植物 具 有全能性 动物 克隆 → 动物 具有全能性 → 表达 ↓ 条件: 、适宜营养、激素等 细胞全能 性的高低 > 生殖细胞 > 植物细胞 > 动物细胞 分化程度 的细胞 > 分化程度 的细胞 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 3.干细胞 (1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有 能力的细胞,这些细胞叫作干细胞。 (2)类型 项目 胚胎干细胞 成体干细胞 来源 来自 或原始 性腺组织 来自各式各样的组织 功能 可以分化成 组织和器官 具有分化成 细 胞的能力 举例 囊胚的内细胞团细胞 骨 髓 干 细 胞、造 血 干 细 胞、神经干细胞 . A (1)细胞分化普遍发生在单细胞生物和多细胞 生物个体中。 ( ) (2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所 含基因不同。 ( ) (3)蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因 是基因选择性表达的结果。 ( ) (4)若同一个体的两个细胞含有相同的蛋白质, 说明细胞没有分化。 ( ) (5)种子发育成完整个体体现了细胞的全能性。 ( ) (6)当某细胞中的基因发生选择性表达时,则该 细胞未必发生细胞分化。 ( ) #5 1.源于必修1P121“与社会的联系”:为什么可以 利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤 的组织、器官? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 110 第四单元 细胞的生命历程 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.源于必修1P119正文内容:细胞分化后一定 保持分化后的状态直至死亡吗? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  2 1.细胞分裂与细胞分化的关系 ①细胞分化程度越高,细胞分裂的能力就越 低。②分化的细胞不一定不再进行分裂,如B 淋巴细胞,接受抗原和细胞因子的刺激后仍 可再分裂。③同一个体不同类型的分化细胞 内,遗传物质相同,mRNA和蛋白质并非完全 不同。 2.细胞分化的过程 (1)图解 (2)分析 ①从细胞水平分析:细胞的形态、结构和生理 功能发生改变。 ②从亚显微结构水平分析:细胞器的数目及 细胞质基质成分和功能发生改变。 ③从分子水平分析 A.蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发生 改变。 B.基因角度:基因选择性表达,即遗传信息的 表达情况不同,这是细胞分化的根本原因。 (3)细胞分化的“变”与“不变” ①不变:DNA、t