模块一 第四单元 第2课时 减数分裂和受精作用-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考生物大一轮复习全新方案

第四单元 细胞的生命历程 第2课时 减数分裂和受精作用 A?A 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过 配子传递给子代。3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化,培养逻辑思维分析问题能力。 考点一 减数分裂和受精作用   - 1.减数分裂的概念 减 数 分 裂 范围 进行 生殖的生物→ 时期 从 细胞 → 细胞→ 结果 成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞 中的 → 特点 染色体只复制一次,细胞 → 2.减数分裂过程 (1)哺乳动物精子的形成过程 (2)精子和卵细胞形成过程的比较 产生部位 ↓ 􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋项目 动物的睾丸← ↓ 􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋精子 动物的卵巢→ ↓ 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋卵细胞 细胞质分裂方式 ↓ 均等分裂← → 是否变形 ↓ ← 不变形→ 子细胞数目 ↓ 个精子← 个卵细胞、 个极体(退化) → 相同点 ↓ ↓ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋① 染色体都在减数分裂前的间期复制一次 ② 减数分裂 Ⅰ 都是同源染色体分离 ③ 减数分裂 Ⅱ 都是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开 ④ 形成的精子和卵细胞中的染色体数目都减半 3.受精作用 #5 1.源于必修2P23“练习与应用”:经减数分裂形 成的精子或卵细胞,染色体数目一定是体细 胞的一半吗? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 101 hh  2.源于必修2P27“思维训练”:从配子形成和受 精作用两个方面对遗传的稳定性与多样性的 原因进行综合概括。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . A (1)减数分裂Ⅰ中,着丝粒分裂导致染色体数目 加倍。 ( ) (2)每个精原细胞中的染色体数目都是体细胞 中染色体数的一半。 ( ) (3)复制后的每条染色体都由两条完全相同的 姐妹染色单体构成。 ( ) (4)一条来自父方、一条来自母方的两条染色体 叫作同源染色体。 ( ) (5)减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有 可能是极体。 ( ) (6)四分体中的姐妹染色单体之间经常发生缠 绕,并交换相应的片段。 ( )  2 1.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ关键点比较 ① 同源染 色体及相 关行为 减数分 裂 Ⅰ 有同源染色体(且有联会形成四 分体、染色体互换及同源染色体 分开等行为),但着丝粒不分裂 减数分 裂 Ⅱ 无同源染色体,但发生着丝粒分裂 ② 子细胞 减数分 裂 Ⅰ 子细胞为次级精母细胞或次级卵 母细胞和极体 减数分 裂 Ⅱ 子细胞为精细胞或卵细胞和极体 2.根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细 胞类型 F 若减数分裂Ⅰ后期细胞质出现均等分裂, 则一定为初级精母细胞;若减数分裂Ⅱ后期细胞质 出现均等分裂,可能是次级精母细胞,也可能是极体。 3.减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图(以 精子形成为例) (1)甲为精原细胞;乙为初级精母细胞;丙、丁 为次级精母细胞;戊为精细胞。 (2)染色体数目变化及原因 染色体数目变化及原因