选择性必修2 第9单元 第3讲 生态系统的结构与能量流动&微专题 能量流动的相关计算-【衡中学案】2024年新高考生物一轮总复习(人教单选版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 或两个以上受资源限制的ꎬ但具有相同资源利用方 式的物种不能长期共存在一起ꎮ 为了验证竞争排斥 原理ꎬ某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料 进行实验ꎬ选择动物所遵循的原则是 　 　 形态和习 性上很接近(或具有相同的资源利用方式)　 ꎮ 该实 验中需要将两种草履虫放在资源 　 　 有限的　 (填 “有限的”或“无限的”)环境中混合培养ꎮ 当实验出 现　 　 一方(双小核草履虫)存活ꎬ另一方(大草履 虫)死亡　 的结果时即可证实竞争排斥原理ꎮ (２)研究发现ꎬ以同一棵树上的种子为食物的两种 雀科鸟原来存在竞争关系ꎬ经进化后通过分别取食 大小不同的种子而能长期共存ꎮ 若仅从取食的角度 分析ꎬ两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存ꎬ还 可因取食的　 　 部位、时间等(合理即可)　 (答出 １ 点即可)不同而共存ꎮ (３)根据上述实验和研究ꎬ关于生物种间竞争的结 果可得出的结论是　 　 有相同资源利用方式的物种 竞争排斥ꎬ有不同资源利用方式的物种竞争共存　 ꎮ ５. (２０２１􀅰湖南卷)某林场有一片约 ２ 公顷的马尾松与 石栎混交次生林ꎬ群落内马尾松、石栎两个种群的空 间分布均为随机分布ꎮ 为了解群落演替过程中马尾 松和石栎种群密度的变化特征ꎬ某研究小组在该混 交次生林中选取 ５ 个固定样方进行观测ꎬ每个样方 的面积为０. ０４公顷ꎬ某一时期的观测结果如表所示ꎮ 树高 Ｘ(ｍ) 马尾松(株) 石栎(株) 样方 １ 样方 ２ 样方 ３ 样方 ４ 样方 ５ 样方 １ 样方 ２ 样方 ３ 样方 ４ 样方 ５ Ｘ≤５ ８ ９ ７ ５ ８ ４６ ４８ ５０ ４７ ４５ ５ < Ｘ≤１０ ２５ ２７ ３０ ２８ ３０ ３０ ２５ ２８ ２６ ２７ １０ < Ｘ≤１５ ３４ ２９ ３０ ３６ ３５ ２ ３ ５ ４ ３ Ｘ > １５ １３ １６ １４ １５ １２ ３ ２ １ ２ ２ 合计 ８０ ８１ ８１ ８４ ８５ ８１ ７８ ８４ ７９ ７７ 注:同一树种的树高与年龄存在一定程度的正相关 性ꎻ两树种在幼年期时的高度基本一致ꎮ 回答下列问题: (１)调查植物种群密度取样的关键是　 　 随机取样　 ꎻ 根据表中调查数据计算ꎬ马尾松种群密度为　 　 ２ ０５５ 株 /公顷　 ꎮ (２) 该群落中ꎬ马尾松和石栎之间的种间关系是 　 　 竞争　 ꎮ马尾松是喜光的阳生树种ꎬ石栎是耐阴 树种ꎮ 根据表中数据和树种的特性预测该次生林数 十年后优势树种是　 　 马尾松　 ꎬ理由是　 　 马尾松 幼年树少ꎬ属于衰退型ꎬ石栎幼年树多ꎬ属于增长型ꎬ 且马尾松是喜光的阳生树种ꎬ石栎是耐阴树种ꎬ在二 者的竞争中马尾松具有优势ꎬ石栎会由于被马尾松 遮光而处于劣势　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 温馨提示:复习至此ꎬ请完成练案 ３０ ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ３ 讲　 生态系统的结构与能量流动 考情研读􀅰备考定位 课标要求 核心素养 １. 阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、 水等非生物因素组成ꎬ各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构 和功能的统一体 ２. 讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一 起形成复杂的营养结构 ３. 分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在 生物群落中单向流动并逐级递减的规律 ４. 举例说明利用物质循环和能量流动规律ꎬ人们能够更加科学、有效地 利用生态系统中的资源 ５. 解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能 量方面的关系 ６. 阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象 １. 生命观念:分析生态系统的结 构及能量流动的过程ꎬ建立结 构与功能相统一的观点 ２. 科学思维:构建生态系统组成 成分的关系模型、能量流动过 程图解ꎬ培养运用模型分析问 题的能力和逻辑思维能力 ３. 社会责任:通过总结能量流动 的实践意义ꎬ学以致用、关注社 会生产 HZXA　 ２７８ 高考一轮总复习·生物学·人教版 考点一　 生态系统的结构 必备知识􀅰夯实基础 知 识 巩 固 １. 生态系统的范围 (１)概念:在一定空间内ꎬ由 生物群落　 与它的非生 物环境相互作用而形成的统一整体ꎮ (２)空间范围:有大有小ꎬ地球上最大的生态系统是 生物圈　 ꎮ (３)结构:由 组成成分　 和 营养结构　 (食物链和食 物网)构成ꎮ (４)功能:进行 物质循环