选择性必修1 第8单元 第5讲 免疫调节-【衡中学案】2024年新高考生物一轮总复习(人教单选版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 (填“ＧＨ 受体”“ＩＧＦ －１ 受体”或“ＧＨ 受体和 ＩＧＦ －１ 受体”)ꎮ (２)研究人员将正常小鼠和 ＩＧＦ － １ 基因缺失小鼠 分组饲养后ꎬ检测体内 ＧＨ 水平ꎮ 据图预测ꎬＩＧＦ － １ 基因缺失小鼠体内 ＧＨ 水平应　 　 　 　 (填“低于” “等于”或“高于”)正常小鼠ꎬ理由是 　 　 　 ꎮ (３)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞 为实验材料ꎬ在细胞培养液中添加不同物质分组离 体培养ꎬ验证生长激素可通过 ＩＧＦ － １ 促进软骨细胞 生长ꎮ 实验设计如表所示ꎬＡ 组为对照组ꎮ 组别 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 培养液中 添加物质 无 ＧＨ ＩＧＦ － １ 正常小鼠去垂 体后的血清 ? 实验结果预测及分析: ①与 Ａ 组比较ꎬ在 Ｂ、Ｃ 和 Ｄ 组中ꎬ软骨细胞生长无 明显变化的是　 　 　 　 组ꎮ ②若 Ｅ 组培养的软骨细胞较 Ａ 组生长明显加快ꎬ结 合本实验目的ꎬ推测 Ｅ 组培养液中添加物质是 　 　 ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ５ 讲　 免疫调节 考情研读􀅰备考定位 课标要求 核心素养 １. 举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等 是免疫调节的结构与物质基础ꎮ ２. 概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫 和后天获得的特异性免疫ꎮ ３. 阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两 种方式ꎬ针对特定病原体发生的免疫应答ꎮ ４. 举例说明免疫功能异常可能引发疾病ꎬ如过敏、 自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等ꎮ １. 通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与 细胞免疫的异同形成辩证统一的观点ꎮ (生命观念) ２. 通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图ꎬ培养 模型分析能力与建模的思维习惯ꎮ (科学思维) ３. 通过总结艾滋病的流行与预防等知识ꎬ形成健康生 活、关爱他人的人生态度ꎮ (社会责任) 考点一　 免疫系统的组成和功能 必备知识􀅰夯实基础 知 识 巩 固 １. 免疫系统的组成 (１)图解免疫系统组成 (２)辨析抗原与抗体 概念 特性 抗原 能与免疫细胞表面的受体 结合ꎬ引起免疫反应的物质 异物性、大分子性和 　 特异性 抗体 由　 浆细胞产生的具有免 疫活性的一类　 蛋白质 　 特异性 ２. 免疫系统的功能 (１)非特异性免疫和特异性免疫的比较 非特异性免疫 特异性免疫 来源 遗传而来ꎬ人人都有的 　 先天性免疫 出生后与病原体接触后 获得的　 后天性免疫 对象 对 　 多 种 病 原 体 起 作用 对　 某一特定的抗原起 作用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 ２２８ 高考一轮总复习·生物学·人教版 基础 (１)第一道防线:　 皮 肤、黏膜ꎻ(２)第二道防 线:体液中的杀菌物质 (如　 溶菌酶)和吞噬 细胞(如　 树突状细胞 和巨噬细胞) 第三道防线(由免疫器官 和　 免疫细胞借助血液 循环和淋巴循环而组成) 特点 无　 特异性、作用弱 有　 特异性、作用强 联系 起主导作用的　 特异性免疫是在 　 非特异性免疫 的基础上形成的ꎬ三道防线是统一的整体ꎬ共同起 作用 (２)免疫系统的基本功能 ①　 免疫防御:排除外来抗原性异物的一种免疫防 护作用ꎬ是免疫系统最基本的功能ꎮ ②免疫自稳:清除　 衰老或损伤的细胞ꎬ进行自身调 节ꎬ维持　 内环境稳态ꎮ ③免疫监视:识别和清除　 突变的细胞ꎬ防止　 肿瘤 发生ꎮ 思 维 辨 析 易错整合ꎬ判断正误ꎮ (１)并非所有的免疫器官都能产生免疫细胞ꎮ ( √ ) (２)进入生物体的外来物质都是抗原ꎬ抗原都是进入 生物体的外来物质ꎮ ( × ) (３)抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质都由免疫 细胞产生ꎮ ( × ) (４)第一道防线和第二道防线是人人都有的非特异性 免疫ꎮ ( √ ) (５)免疫系统既可以清除自身衰老或损失的细胞ꎬ也 可以清除体内突变的细胞ꎬ防止肿瘤发生ꎮ ( √ ) (６)人体的三道防线是统一的整体ꎬ共同实现免疫防 御、免疫自稳和免疫监视三大基本功能ꎮ ( √ ) (７)吞噬细胞包括巨噬细胞和树突状细胞ꎬ它们对多 种病原菌具有吞噬作用ꎮ ( √ ) 延 伸 探 究 １. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗? ２. 新型冠状病毒肺炎康复者的血清为什么可以治疗新 冠患者? ３. 吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线? ４. 免疫活性物质都是在特异性免疫中发挥作用吗? 剖析难点􀅰考点突破 重 难