选择性必修1 第8单元 第4讲 体液调节&微专题 生命活动调节方式的判断与分析&微专题 生命活动调节的实验探究-【衡中学案】2024年新高考生物一轮总复习(人教不定项版)

高考一轮总复习·生物学·人教版 第 ４ 讲　 体液调节 考情研读􀅰备考定位 课标要求 核心素养 １. 说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成ꎬ包括垂 体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体ꎬ它 们分泌的各类激素参与生命活动的调节ꎮ ２. 举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体 的稳态ꎬ如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等ꎮ ３. 举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机 体的稳态ꎬ如体温调节和水盐平衡的调节等ꎮ ４. 举例说明其他体液成分参与稳态的调节ꎬ如二氧化碳 对呼吸运动的调节等ꎮ １. 通过神经—体液调节对维持稳态平衡的作用及 实例建立稳态与平衡观ꎮ (生命观念) ２. 通过激素调节的实例ꎬ归纳出神经调节与体液 调节的关系ꎻ尝试构建血糖调节模型ꎮ (科学思 维) ３. 通过实验设计与实验结果分析ꎬ验证激素的作 用ꎬ探究激素分泌的影响因素ꎮ (科学探究) ４. 关注激素失调症ꎬ养成良好的生活习惯并进行 健康宣传ꎮ (社会责任) 考点一　 激素与内分泌系统 必备知识􀅰夯实基础 知 识 巩 固 １. 促胰液素的发现 (１)沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受　 神经调节ꎮ (２)斯他林和贝利斯的实验 ①实验假设:在　 盐酸的作用下ꎬ小肠黏膜产生了能 促进　 胰腺分泌胰液的化学物质ꎮ ②实验设计: 实验组: 稀盐酸　 小肠黏膜 混合 研磨 提取液→ 注入 狗静脉→ 促进胰腺分泌 胰液　→ 对照组:稀盐酸 注入 →狗静脉→胰腺不分泌胰液 ③实验结论:小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种 　 化学物质促进胰腺分泌胰液ꎬ这种化学物质被命 名为促胰液素ꎮ ２. 激素研究的实例 (１)胰岛素的发现 ①实验过程 ②进一步实验:抑制　 胰蛋白酶的活性ꎬ直接从正常 胰腺中提取　 胰岛素ꎬ治疗糖尿病ꎮ ③实验结论:胰腺中的胰岛产生的　 　 胰岛素ꎬ可以 　 降低血糖浓度ꎮ (２)睾丸分泌雄激素的研究 ①实验过程: 公鸡 摘除睾丸 →雄性性征消失 移植睾丸 →特征恢复 ②实验结论:动物　 睾丸分泌睾酮ꎬ维持雄性性征ꎮ ３. 人体内主要内分泌腺及其分泌的激素比较 内分泌腺 激素名称 功能 下丘脑 促甲状腺激素释放 激素、促性腺激素释 放激素、促肾上腺皮 质激素释放激素等 作用于　 垂体ꎬ调控 垂体分泌释放相应 激素 垂体 　 促甲状腺激素、促 性腺激素、促肾上腺 皮质激素等 调节促进甲状腺、性 腺、肾上腺的分泌 活动 生长激素 调节　 生长发育等 甲状腺 　 甲状腺激素 ①调节体内的有机 物代谢ꎻ②促进生长 和　 　 发育ꎻ③提高 　 神经的兴奋性 肾 上 腺 　 皮质 醛固酮、皮质醇等 调节 　 水盐代谢和 有机物代谢 髓质 　 肾上腺素 提 高 机 体 的 应 激 能力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 ２０９ 衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 胰 腺 胰岛 Ｂ 细胞 　 胰岛素 　 降低血糖 胰岛 Ａ 细胞 　 胰高血糖素 升高血糖 性 腺 卵巢 　 雌激素和孕激素等 ①促进女性生殖器 官的发育ꎻ②促进卵 细胞的生成ꎻ③激发 和维持女性第二性 征的出现等 睾丸 雄激素 (主要是　 睾酮) ①促进男性生殖器 官的发育ꎻ②促进精 子细胞的生成ꎻ③激 发和维持男性第二 性征的出现 思 维 辨 析 易错整合ꎬ判断正误ꎮ (１)促胰液素是小肠黏膜产生的一种化学物质ꎬ作用 于胰腺ꎬ促进胰液分泌ꎮ ( √ ) (２)斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液分泌不受神 经控制ꎬ并从小肠黏膜提取液中分离出了促胰液素ꎮ ( × ) (３)治疗糖尿病时ꎬ常常使用胰岛素ꎬ既可以采取静脉 注射法ꎬ也可以采取口服法ꎮ ( × ) (４)在睾丸分泌激素的研究中ꎬ采取的摘除法和移植 法ꎬ分别利用了“减法原理”和“加法原理”ꎮ ( √ ) (５)激素可以进行生命活动的调节ꎬ都必须由内分泌 腺分泌ꎮ ( × ) (６)胰岛 Ｂ 细胞分泌胰岛素与胰岛 Ａ 细胞分泌胰高血 糖素ꎬ在调节血糖浓度时ꎬ效果恰恰相反ꎮ ( √ ) (７)内分泌系统由内分泌腺和具有内分泌功能的细胞 构成ꎮ ( √ ) (８)内分泌腺分泌的激素都经过导管排出ꎮ ( × ) 延 伸 探 究 １. (１)斯他林和贝利斯的实验过程中为什么加入砂子? 两人发现促胰液素的实验是如何设置对照实验的? (２)能分泌激素的细胞是否一定能产生酶? 能产生 酶的细胞一定能产生激素吗? ２. (１)斯他林和