必修2 第6单元 第3讲 基因的表达-【衡中学案】2024年新高考生物一轮总复习(人教不定项版)

高考一轮总复习·生物学·人教版 Ｃ. 若子细胞中基因组成不同ꎬ则该精原细胞的 ＤＮＡ 只复制了一次 Ｄ. 若子细胞中性染色体组成不同ꎬ则细胞分裂过程 中会发生基因重组 ２. 将正常生长的玉米根尖细胞放在含３Ｈ 标记的胸腺 嘧啶脱氧核苷酸的培养液中ꎬ待其完成一个细胞周 期后ꎬ再转入不含３Ｈ 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的 培养液中培养ꎬ让其再完成一个细胞周期ꎬ此时获得 的子细胞内 ＤＮＡ 分子不可能为(只考虑其中一对同 源染色体上的 ＤＮＡ 分子) ( Ａ ) Ａ. ②　 　 　 Ｂ. ①②　 　 Ｃ. ③　 　 　 Ｄ. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ３ 讲　 基因的表达 考情研读􀅰备考定位 课标要求 核心素养 １. 概述 ＤＮＡ 分子上的遗传信息通过 ＲＮＡ 指导蛋白质的合成ꎬ细胞分化的实质是 基因选择性表达的结果ꎬ生物的性状主 要通过蛋白质表现ꎮ ２. 概述某些基因中碱基序列不变但表型 改变的表观遗传现象ꎮ １. 了解 ＤＮＡ 分子转录、翻译的过程ꎮ (生命观念) ２. 运用中心法则ꎬ阐明遗传信息的传递途径ꎻ认识生物的性状主 要通过蛋白质来表现ꎮ (科学思维) ３. 模拟中心法则各过程ꎬ提高实验观察能力及表达交流能力ꎮ (科学探究) ４. 通过分析吸烟会使 ＤＮＡ 甲基化水平升高ꎬ认识到吸烟有害健 康ꎮ (社会责任) 考点一　 基因指导蛋白质的合成 必备知识􀅰夯实基础 知 识 巩 固 １. ＲＮＡ (１)ＲＮＡ 的结构和种类 (２)ＤＮＡ 与 ＲＮＡ 的区别 物质组成 五碳糖 特有碱基 结构特点 ＤＮＡ 脱氧核糖 Ｔ(胸腺嘧啶)　 一般是双链 ＲＮＡ 　 核糖　 Ｕ(尿嘧啶) 通常是　 单链　 ２. 遗传信息的转录 (１)概念:以 　 ＤＮＡ 的一条链　 为模板ꎬ按碱基互补 配对原则合成 ＲＮＡ 的过程ꎮ (２)转录过程(见图) ３. 遗传信息的翻译 (１) 概念: 游离在细胞质中的各种氨基酸ꎬ 以 　 ｍＲＮＡ　 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白 质的过程ꎮ (２)密码子 ①概念:　 ｍＲＮＡ　 上 ３ 个相邻的碱基决定 １ 个氨基 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 １５１ 衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 酸ꎬ每 ３ 个这样的碱基称为 １ 个密码子ꎮ ②种 类: ６４ 种ꎬ 其 中 决 定 氨 基 酸 的 密 码 子 有 　 ６１ 或 ６２　 种ꎬ终止密码子有　 　 　 ３　 种ꎮ ③密码子与反密码子的比较 项目 密码子 反密码子 位置 　 ｍＲＮＡ　 　 ｔＲＮＡ　 作用 直接决定蛋白质中 　 氨基酸　 的序列 识别　 密码子　 ꎬ转运 　 氨基酸　 特点 与　 ＤＮＡ 模板链　 上的碱基互补 与ｍＲＮＡ 中密码子　 的碱基互补 (３)翻译过程 起始—　 核糖体　 与 ｍＲＡ 结合 　 ↓ 运输— 　 ｔＲＮＡ　 识别 ｍＲＮＡ 上的密码子ꎬ并将携 带的氨基酸置于特定位置　 ↓ 延伸— 核糖体沿 　 ｍＲＮＡ　 移动ꎬ读取下一个密 码子ꎬ由对应 ｔＲＮＡ 运输相应的氨基酸加 到延伸中的肽链上(一个 ｍＲＮＡ 可以结合 多个核糖体) 　 ↓ 停止— 当核糖体到达 ｍＲＮＡ 上的　 终止密码子　 时ꎬ合成停止　 ↓ 脱离— 肽链合成后从核糖体与 ｍＲＮＡ 的复合物 上脱离 (４)过程图示 思 维 辨 析 易错整合ꎬ判断正误ꎮ (１)少数 ＲＮＡ 具有生物催化作用ꎮ ( √ ) (２)与 ＤＮＡ 相比ꎬＲＮＡ 特有的物质是核糖和尿嘧啶ꎮ ( √ ) (３)反密码子是位于 ｍＲＮＡ 上相邻的 ３ 个碱基ꎮ ( × ) (４)ｔＲＮＡ 的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息ꎮ ( × ) (５)转录和翻译过程都存在 Ｔ—Ａ、Ａ—Ｕ、Ｇ—Ｃ 碱基配 对方式ꎮ ( × ) 延 伸 探 究 １. ＲＮＡ 适合做信使的原因ꎮ ２. 图形探究: (１)图中 ａ、ｂ、ｃ 依次为何种物质或结构? 图中显示 ａ、ｂ 间存在何种数量关系? 其意义何在? (２)图示翻译方向是 Ａ→Ｂ 还是 Ｂ→Ａꎬ判断依据是 什么? (３)图中 ｃ 所指的 ３ 条链的氨基酸序列是否相同? 为什么? 剖析难点􀅰考点突破 重 难 精 讲 １. “列表法”比较复制、转录和翻译: (１)区别 项目 ＤＮＡ 的复制 转录 翻译 时间 有丝分裂前的 间期ꎻ减数分裂 前的间期 整个生长发育的过程中 场所 主要在细胞核 中 (线粒体、叶 绿体