第二章 细胞怎样构成生物体-【划重点】2023-2024学年七年级生物上册重难易错专攻(人教版)

2023-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第二章 细胞怎样构成生物体
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.46 MB
发布时间 2023-09-15
更新时间 2023-09-26
作者 好梯小王
品牌系列 -
审核时间 2023-09-15
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来源 学科网

内容正文:

第二章 细胞怎样构成生物体 划重点01:细胞通过分裂产生新细胞 生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开 生物体由小长大的原因:1、细胞的生长,使细胞的 。2,细胞的分裂,使细胞的 。 细胞的生长:构成生物体的细胞要不断地从周围环境中吸收 ,并且转变成组成自身的物质,体积会 。这就是细胞的生长。部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。 细胞的分裂: 细胞分裂:一个细胞分成 细胞。 分裂过程:分裂时, 先由一个分成两个,随后 分成两份,每份各含有一个 。动物细胞的 从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞;植物细胞在原来的细胞中央形成新的 和 。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。 细胞分裂过程中染色体的变化 染色体 ⑴细胞中容易被碱性染料染成 的物质称做染色体 。 ⑵染色体是由 和 两种物质组成的。⑶ 是遗传物质,染色体就是遗传物质的 。 染色体在细胞分裂过程中的变化 在细胞分裂过程中, 的变化最为明显,在细胞分裂的不同时期其形态不同。 ⑴变化过程:在细胞分裂时,染色体会进行 ,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。 ⑵结果:两个新细胞的染色体 和 相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 ⑶意义:新细胞与原细胞所含有的 是一样的 划重点02:动物体的结构层次 细胞分化形成不同的组织 细胞分化 概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在 、 和 上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。 结果:细胞分化产生了不同的 (组织)。 组织 概念:由 相似, 、 相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 人体的四种基本组织 组织名称 特定 功能 举例 上皮组织 由上皮细胞构成 保护、分泌 消化道上皮 肌肉组织 由肌细胞构成 收缩、舒张 平滑肌 神经组织 由神经细胞构成 感受刺激,产生并传导神经冲动 结缔组织 种类很多 支持、连接、保护、营养 软骨、血液等 组织进一步形成器官 1.概念:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做 。 2.例子:⑴大脑主要由神经组织和结缔组织构成,对全身起调控作用。⑵胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成,是贮存和消化食物的器官。⑶其他器官:心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。 器官构成系统和人体 1.系统的概念:能够共同完成一种或几种 的 按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。 2.例子:口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰腺、唾液腺等器官,按照一定的次序连在一起,共同完成人体内消化食物和吸收营养物质的功能。 2. 人体的系统 人体的八大系统是 。 动物的结构层次: 。 划重点03:植物体的结构层次 1.概念:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做 器官 。 2.例子:⑴大脑主要由神经组织和结缔组织构成,对全身起调控作用。⑵胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成,是贮存和消化食物的器官。⑶其他器官:心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。 三、器官构成系统和人体 1.系统的概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。 2.例子:口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰腺、唾液腺等器官,按照一定的次序连在一起,共同完成人体内消化食物和吸收营养物质的功能。 3. 人体的系统 人体的八大系统是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 绿色开花植物的六大器官 植物的生长发育也是由 开始的,经过细胞 、 ,形成 、 ,进而形成植物体。 绿色开花植物是高等植物,由六大器官组成的: 营养器官: 、 、 与植物体营养物质的吸收、运输以及营养物质的制造有关。 生殖器官: 、 、 与植物体的繁殖有关。 植物的几种主要组织 名称 结构特点 功 能 分 布 分生组织 细胞小,细胞壁薄,

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