第22课《寓言四则》-2023-2024学年七年级语文上册同步课时练（统编版）

10 22.《寓言四则》课时练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．下列加点字的注音有误的一项是（　　） A．庇护（bì） 　　  溉汲（jí）　 宙斯（zhòu sī）　 躇步跐蹈（chú） B．爱慕（mù）      饶头（ráo）   凯歌（kǎi gē）       舍然大喜（shě） C．中伤（zhòng）    强大（qiáng）  称（chèn）职       身亡所寄（wú） D．较量（jiào）     崩坠（zhuì） 添头（tiān tou）  闻而传之（chuán） 2．下面各句朗读停顿不正确的一项是（    ） A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也 C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜 3．对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（   ） A．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。（平凡的人） B．奈何忧崩坠乎？（怎么，如何） C．穿井得一人。（挖掘，开凿） D．国人道之。（讲述） 4．下列加点字的解释有误的一项是（   ） A．及其家穿井（待，等到） B．家无井而出溉汲（喝水） C．身亡所寄（无，没有） D．只使（纵使，即使） 5．下面句子中含通假字的一项是（     ） A．及其家穿井 B．闻之于宋君 C．又有忧彼之所忧者 D．其人舍然大喜 6．下列句中不含古今异义词的一项是（   ） A．及其家穿井 B．常一人居外 C．亦不能有所中伤 D．因往晓之 7．下列对语句的翻译有误的一项是(　　) A．又有忧彼之所忧者。 译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。 B．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 译文：丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。” C．家无井而出溉汲，常一人居外。 译文：家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外(专管打水)。 D．其人曰：“奈地坏何？” 译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？” 8．下列文学常识说法有误的一项是(　　) A．寓言叙述的故事含有教训、劝导的意味。 B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 C．伊索是古罗马著名的寓言家，他所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。 9．下面对《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的表述不准确的一项是(　　) A．寓言往往是以假托的故事寄寓深刻的道理。《蚊子和狮子》假托动物的故事，引起人们的深思。 B．两则寓言都采用了对话描写。 C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。前者讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，后者则告诉我们即使取得一些胜利也别骄傲，要谨慎从事，否则可能在小处挫败。 D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，略有起伏。 10．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 一个人茫然走在高楼林立的街道尽头，不知道要去的地方，不知道要寻的方向，凄凄然走在月光下，闻不到酒的醇香，看不到鸟儿的飞扬，但我渐渐悟出了母亲心中的月华——_________________而我是否就是母亲当年所期盼的月华呢？ A．不得不说子女的健康成长就是母亲心中最耀眼的月华。 B．难道子女的健康成长就是母亲心中最耀眼的月华吗？ C．子女的健康成长就是母亲心中最耀眼的月华。 D．子女的健康成长不就是母亲心中最耀眼的月华吗？ 二、综合性学习 11．育才学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。小敏邀请你参加群活动。 【对联群】 (1)班内布置了一个文学阅览角，想悬挂一副对联，小敏请你帮她选出最合适的一项（   ） A．腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 B．室雅无须大，书香不在多。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (2)小敏请你给这个阅览角起一个富有文学韵味的名字，并阐述命名原因。 【课本剧群】 (3)下面是根据寓言故事《蚊子和狮子》改编的课本剧片段，小敏请你将内容补写完整。（请发挥想象，给蚊子补写一个合情合理的结局） 蚊子：怎么样，看到我的厉害了吧！你这愚蠢的大家伙！ 狮子：没想到，我堂堂的百兽之王，竟栽在区区一只蚊子手上了，唉！ 蜘蛛：小蚊子，今天扬眉吐气了，我们为你升起一面“胜利的旗帜”，快来亲吻这面旗帜吧！ （蚊子去亲吻那面“旗帜”，突然 。） 12．谣