练案11 第4单元 第11讲 从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机-【衡中学案】2024年新高考历史一轮总复习提能训练(统编版)

练案[１１] 第四单元　 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第 １１ 讲　 从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 １. (２０２３􀅰河南洛阳)１３８２ 年ꎬ朱元璋罢谏官而设六科给 事中ꎮ 六科给事中“掌封驳之任ꎬ旨必下科ꎬ其有不 便ꎬ给事中驳正到部ꎬ谓之科参ꎬ六部之官ꎬ无敢抗科 参而自行者”ꎮ 据此可知ꎬ六科给事中的设立 ( Ｄ ) Ａ. 遏制了明朝的吏治腐败 Ｂ. 避免了权臣乱政的出现 Ｃ. 造成六部行政效率低下 Ｄ. 有利于减少政令的失误 ２. (２０２３􀅰江西模拟)明朝中期ꎬ滥觞于明初的督抚事实 上已经是“总领一方”“节制三司”的地方大员ꎬ但法律 上仍然是以都察院系统的监察官身份存在的ꎬ归属中 央调配ꎬ始终听命于中央ꎮ 这说明明朝的督抚体制 ( Ｄ ) Ａ. 扩大了地方权力 Ｂ. 规范了官员管理 Ｃ. 缓和了地方矛盾 Ｄ. 加强了中央集权 ３. (２０２３􀅰河南开封)明初设置布政使ꎬ掌一省之行政ꎬ 考察官吏ꎬ征收财赋等ꎮ 宣德、正统以后ꎬ随着原本作 为临时差遣性质的总督、巡抚权力不断加重ꎬ布政使 的权力随之缩减ꎮ 清初规定每省设布政使一员ꎬ不再 分左右ꎮ 上述变化反映出明清时期 ( Ａ ) Ａ. 国家注重地方行政效率 Ｂ. 地方权力日益扩大 Ｃ. 地方财政困难加剧 Ｄ. 君主专制加剧社会矛盾 ４. 洪武四年(１３７１ 年)明朝政府设河州卫ꎬ以何锁南普为 指挥同知ꎻ“又遣西宁州同知李喃哥等招抚其酋长ꎬ至 者亦悉授官ꎬ乃改西宁州为卫ꎬ以喃哥为指挥”ꎻ洪武 十二年(１３７９ 年)朱元璋派沐英平定洮州叛乱后认为 “洮州ꎬ西番门户ꎬ遂置洮州卫”ꎮ 明初这些做法旨在 ( Ｃ ) Ａ. 强化封建君主专制 Ｂ. 增强边疆经济活力 Ｃ. 维护国家政权稳定 Ｄ. 削弱土司统治权威 ５. (２０２３􀅰浙江嘉兴)如表是学生根据某一主题梳理的 相关史实ꎮ 他们的研究主题最有可能是 ( Ｄ ) 时间 史实 １６ 世纪 ①戚继光率领戚家军在浙江台州平倭ꎬ九战九捷 ②葡萄牙人获得了在濠镜澳的租住权 ③荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部和 北部 Ａ. 明朝前期严厉禁止海外贸易 Ｂ. 清政府抗击外来侵略有得有失 Ｃ. 新航路开辟对中国沿海的影响 Ｄ. 倭寇和西方殖民者成为海防新问题 ６. (２０２３􀅰江西赣州)以郑和船队的远航实践为依据绘 制的«郑和航海图»ꎬ是世界上现存最早的航海图集ꎮ 此图绘出了山脉、海岸、岛屿等地标ꎬ并在航线旁标注 有针位(航向、方位)和更数(航行时间、距离)等导航 定位数据ꎮ «郑和航海图» ( Ａ ) Ａ. 有利于对外经济、文化的交流 Ｂ. 折射出郑和下西洋船队规模庞大 Ｃ. 反映出天朝上国实力雄厚 Ｄ. 借鉴了西方的天文学知识 ７. (２０２２􀅰黑龙江海林) “明正统八年七月ꎬ浙江黄岩县 民周来保、福建龙溪县民钟普福引导千余倭寇在(浙 江)乐清县登岸ꎬ由于乐清防守严密ꎬ无处下手ꎬ遂又 下海遁去ꎮ”这则材料可以证明 ( Ｃ ) Ａ. 明朝闭关政策加剧了倭寇之乱 Ｂ. 明朝海禁政策阻碍了中外贸易 Ｃ. 明朝实行海禁有一定的合理性 Ｄ. 倭寇群体主要是由中国人组成 ８. 隆庆五年(１５７１ 年)ꎬ蒙古鞑靼首领俺答汗与明朝订立 和议ꎬ接受封贡互市ꎮ 互市时ꎬ明朝必派遣僧人赐以 经像ꎬ并讲解经义ꎬ蒙古各部贵族“倾听赞叹ꎬ临行哀 恋不忍别ꎬ厚加赠遗而返”ꎮ 这反映了 ( Ａ ) Ａ. 蒙汉之间交流方式多元 Ｂ. 佛教成为蒙汉文化纽带 Ｃ. 商业活动突破空间限制 Ｄ. 明朝实现边境长治久安 ９. (２０２３􀅰福建福州) “如果从军事上说ꎬ明代中央政府 已有能力在西南地区推行郡县制”ꎮ 然而ꎬ明政府最 终在西南地区实行土司制度ꎬ故谓土司“完粮赋而不 食俸禄ꎬ听征调而不用军饷”ꎮ 由此可见ꎬ明代在西南 地区实行土司制度的重要因素是 ( Ｄ ) Ａ. 郡县制度的弊端 Ｂ. 土民的政治要求 Ｃ. 守外虚内的国策 Ｄ. 财政实力的限制 １０. (２０２３􀅰四川内江)１２７６ 年云南行中书省政权机构设 置于昆明后ꎬ逐渐形成以滇池地区为重心、以国家组 织的屯田为主要形式的云南开发格局ꎮ 明朝建立后ꎬ 在 ３０ 万军队入滇的基础上实行了卫所制ꎮ 卫所既是 戍边的军事单位ꎬ又是生产单位ꎮ 卫所屯田成为明朝 云南农业开发的主体形式ꎮ 以上现象从根本上反映 了 ( Ａ ) Ａ. 中央集权制度促进了边疆的经济开发 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋