练案10 第3单元 第10讲 辽宋夏金元的文化-【衡中学案】2024年新高考历史一轮总复习提能训练(统编版)

练案[１０] 　 第三单元　 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第 １０ 讲　 辽宋夏金元的文化 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 １. (２０２３􀅰山东青岛)程颐认为:“父止于慈ꎬ子止于孝ꎬ 君止于仁ꎬ臣止于敬ꎬ万物庶事莫不各有其所ꎬ得其所 则安ꎬ失其所则悖ꎮ 圣人所以能使天下顺治ꎬ非能为 物作则也ꎬ唯止之各于其所而已ꎮ”程颐的主要意图是 ( Ａ ) Ａ. 维护等级秩序 Ｂ. 宣扬儒家伦理 Ｃ. 研习儒经义理 Ｄ. 对抗佛道冲击 ２. (２０２３􀅰四川雅安)传世家训«郑氏规范»中治家、教 子、修身、处世的家规族训ꎬ把朱熹所倡导的伦理道德落 实于行动ꎬ在乡里传为美谈ꎬ几百年来历经多次战乱ꎬ郑 氏仍在江南地区的浦江县保存下来ꎮ 这说明 ( Ａ ) Ａ. 理学的世俗化与传承 Ｂ. 社会重学风气浓厚 Ｃ. 开明开放的时代风范 Ｄ. 人与万事万物皆同理 ３. (２０２３􀅰四川遂宁)公元 １０７１ 年ꎬ枢密使文彦博对宋 神宗说:“(皇帝)与士大夫共治天下ꎬ非与百姓共治天 下也ꎮ”南宋监察御史方庭实上疏高宗反对向金人求 和ꎬ指出“天下者􀆺􀆺群臣、万姓、三军之天下ꎬ非陛下 之天下”ꎮ 朱熹认为儒家干预政治的关键在于“正君 心”ꎮ 此类记载不绝于宋史ꎬ这反映了宋代 ( Ｃ ) Ａ. 崇文抑武导致君权式微 Ｂ. 文官政治的弊端显露 Ｃ. 士大夫政治主体意识强烈 Ｄ. 政治社会风气宽松自由 ４. (２０２３􀅰河南许昌)宋初最高统治者开始重视«大学» 和«中庸»ꎬ不仅亲自抄写ꎬ还赐予臣下学习ꎬ“仁宗天 圣八年(１０３０ 年)赐进士王拱辰«大学»篇一轴ꎮ 􀆺􀆺 自后ꎬ登第者必赐«儒行»和«大学»«中庸»篇”ꎮ 宋统 治者的做法 ( Ｂ ) Ａ. 意在抬升理学的政治地位 Ｂ. 助推了儒学新形态的形成 Ｃ. 践行了“知行合一”理念 Ｄ. 确立了传统儒学主流地位 ５. (２０２３􀅰四川宜宾)宋代最受欢迎的伎艺有说话、杂 技、幻术、角抵、傀儡等ꎬ门类众多ꎮ 如表演歌舞的李师 师、表演杂剧的朱婆儿、表演傀儡戏的张臻妙、说书的文 八娘等等ꎮ 这反映出当时 ( Ｄ ) Ａ. 政府主导的娱乐方式开始改变 Ｂ. 女性地位逐渐得到提高 Ｃ. 社会价值观念发生根本性变化 Ｄ. 市民娱乐需求不断扩大 ６. (２０２３􀅰河北邢台)元代绘画艺术情趣上ꎬ大多透着荒 寒、野逸、颓散、疏淡的风致和闲愁无尽的心绪ꎬ如黄 公望在绘画语言的运用上偏重于符号化的点和线ꎬ作 品表现出清高、隐逸的情怀ꎻ倪瓒不求形似ꎬ通过精 练、简洁的笔墨ꎬ传达出闲适无奈的淡淡哀愁ꎮ 这折 射出当时 ( Ａ ) Ａ. 社会政治环境较为阴暗 Ｂ. 文人对君主专制强烈不满 Ｃ. 士大夫浓厚的家国情怀 Ｄ. 士人摆脱理学束缚的要求 ７. (２０２３􀅰河北张家口)有学者指出:“宋元及其以后ꎬ在 文学上ꎬ有一个与过去非常显著的不同ꎬ即文学已不 是只为皇帝官僚和士大夫阶级服务ꎬ并且也为平民服 务ꎬ即为商人、差吏、城市手工业者和平民服务ꎮ”对此 合理的解释是ꎬ这一时期 ( Ｄ ) Ａ. 民众文化素养得到全面提升 Ｂ. 文学创作主题风格发生转变 Ｃ. 市民文学成为主流文学形式 Ｄ. 商品经济发展助推文化转型 ８. (２０２３􀅰贵州黔西)元代著名诗人萨都剌是色目人ꎬ其 诗歌中多有描述元代社会现实的句子ꎬ如他在«芒鞋» 一诗中写道:“南人求名赴北都ꎬ北人徇利多南趋ꎮ”这些 诗歌描写的现象 ( Ｄ ) Ａ. 反映了农业的基础地位 Ｂ. 促进了人本主义的发展 Ｃ. 凸显了传统文化的内涵 Ｄ. 推动了多元文化的汇聚 ９. (２０２３􀅰江苏泰州)袁行霈在«中华文明史»中提到: “宋元之际ꎬ市井间每有演说话者ꎬ演说古今惊听之 事ꎬ杂以诨语ꎬ以博笑噱ꎻ托之因果ꎬ以寓惩劝􀆺􀆺书 贾或取说话人所说者ꎬ刻成书本ꎬ是为某种平话ꎮ”这 表明当时 ( Ｂ ) Ａ. 印刷术促进白话小说的鼎盛 Ｂ. 通俗文化的商品化趋势加强 Ｃ. 理学推动市民文化迅速发展 Ｄ. 市民阶层主导对历史的解释 １０. (２０２３􀅰云南红河)宋代之前ꎬ音乐的功能主要表现 为教化ꎬ庄严、正经的宫廷音乐占据着绝对的统治地 位ꎻ到了宋代ꎬ以娱乐为目的的市井音乐(类似于流 行音乐)开始登上历史舞台ꎬ宫廷音乐则逐渐衰落ꎬ 让位于市井音乐ꎮ 导致这一变化的主要原因是 ( Ａ ) Ａ. 市民社会的形成 Ｂ. 民间教育的发达 Ｃ. 宋代理学的兴起 Ｄ. 频繁的对外交流 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋