第13单元 第39讲 资本主义国家的新变化-【衡中学案】2024年新高考历史一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 典例研析􀅰立标杆 ＤＩＡＮ ＬＩ ＹＡＮ ＸＩ ＬＩ ＢＩＡＯ ＧＡＮ １. (２０２１􀅰全国乙卷􀅰３５)２０ 世纪四五十年代ꎬ美国纽 约画派领衔人物杰克逊􀅰波洛克以将油墨滴洒和倾 泼在大块画布上的创作方法而著称ꎬ画作没有任何 可识别的主题ꎮ 美国中央情报局竭力推崇该画派ꎬ 并资助其在海外展览ꎬ以显示自由、个性的表达ꎮ 这 表明 ( Ｄ ) Ａ. 纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎 Ｂ. 纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩 Ｃ. 美国政府旨在扩大纽约画派的影响力 Ｄ. 美国政府借助艺术领域渗透冷战思维 ２. (２０２０􀅰北京高考􀅰１４)２０ 世纪 ６０ 年代ꎬ日本推行 积极的经济外交ꎮ １９６２ 年ꎬ首相池田勇人出访西欧 六国ꎬ协商贸易问题ꎬ法国总统戴高乐称他是“半导 体推销员”ꎮ 这是战后日本领导人首次出访欧洲ꎮ 同时ꎬ池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的 态度ꎬ现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”ꎮ 可见ꎬ当时的日本 ( Ｃ ) Ａ. 实现了与中国的邦交正常化 Ｂ. 联合欧洲共同对抗美国 Ｃ. 表现出摆脱美国控制的倾向 Ｄ. 积极谋求政治大国地位 ３. (２０２０􀅰海南高考􀅰２０)如图是有关古巴导弹危机的 一幅漫画ꎮ 该漫画 ( Ｂ ) Ａ. 受到了印象画派的影响 Ｂ. 体现了现实主义的风格 Ｃ. 展现了古巴导弹危机的全貌 Ｄ. 凸显了“魔幻现实主义”特色 ４. (２０２０􀅰全国Ⅱ卷􀅰３５)１９５８ 年ꎬ美苏签订“文化、技 术和教育领域的交流协议”ꎮ 两国展开了一系列文 化往来ꎬ赴美的苏联学者 ９０％ 为科学家、工程师ꎬ而 赴苏联的美国学者 ９０％ 是人文社会科学领域的专 家ꎮ 这表明 ( Ｃ ) Ａ. 美国旨在缓和与苏联的紧张关系 Ｂ. 经济全球化的进程进一步加快 Ｃ. 冷战格局下美苏交流与对抗并存 Ｄ. 苏联旨在对美国输出先进科技 ５. (２０２０􀅰山东高考􀅰１５)１９６９ 年美国出台了新的«出 口管制法»ꎬ不再使用“共产党国家”与“非共产党国 家”这一概念和划分方法ꎬ代之以“鼓励与美国有外 交关系或贸易关系的国家进行贸易”ꎬ并要求商业部 修订管制清单ꎮ 这一调整主要是由于美国 ( Ｄ ) Ａ. 同苏联关系缓和 Ｂ. 与西欧竞争加剧 Ｃ. 陷入侵越战争泥潭 Ｄ. 国家实力相对衰弱 ６. (２０２１􀅰湖南高考􀅰１６)２０ 世纪 ６０ 年代初ꎬ日本国 民对 １９４６ 年宪法的共识是“拥护宪法等于和平与革 新ꎬ修改宪法等于反动与保守”ꎻ进入 ８０ 年代ꎬ越来 越多的人对“宪法限制日本作出国际贡献”的观点 表示赞同ꎮ 这种变化反映当时日本 ( Ｃ ) Ａ. 修改宪法无法阻挡 Ｂ. 力图促进地区和平稳定 Ｃ. 大国主义思潮抬头 Ｄ.军国主义势力卷土重来 温馨提示:复习至此ꎬ请完成练案 ３８ ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ３９ 讲　 资本主义国家的新变化 目标定位􀅰明考向 ＭＵ ＢＩＡＯ ＤＩＮＧ ＷＥＩ ＭＩＮＧ ＫＡＯ ＸＩＡＮＧ 课程标准 素养考向 通过了解第二次 世界大战后资本 主义国家的变化ꎬ 认识其发展中的 成就与问题 １. 从“唯物史观”“历史解释”角度掌握第二次世界大战后资本主义国家对经济的干预ꎬ理解“福利国 家”的利弊得失 ２. 从“历史解释”角度了解科学技术的新发展ꎬ从生产力发展角度分析科学技术新发展的影响 ３. 从“唯物史观”“历史解释”角度探究资本主义国家在生产力发展的基础上阶级关系发生的变化 ４. 掌握黑人民权运动和妇女运动兴起的情况ꎬ从“史料实证”角度分析各类社会运动高涨的原因和 影响 HZXA　 １８４ 高考一轮总复习·历史·人教版 主干梳理􀅰理思路 ＺＨＵ ＧＡＮ ＳＨＵ ＬＩ ＬＩ ＳＩ ＬＵ 一、国家的宏观调控 　 　 １. 背景:１９２９ 年经济大危机暴露了自由放任的资 本主义的弊病ꎻ第二次世界大战的教训ꎻ社会主义对资 本主义的冲击和影响ꎻ罗斯福新政的成功经验和凯恩 斯主义的理论影响ꎻ第三次科学技术革命的推动ꎮ 　 　 ２. 核心特征:以市场经济为基础、以强化　 国家干 预　 为核心ꎮ 　 　 ３. 主要措施 　 　 (１)国内:加强对经济干预 　 　 ①加大　 政府　 在公共事业领域的开支ꎬ增加就 业机会ꎬ刺激　 消费　 需求ꎮ 　 　 ②制订经济发展　 计划　 ꎬ促进经济协调发展ꎮ