内容正文:
高考一轮总复习·历史·人教版
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
◉❙时空坐标❙
◉❙阶段特征❙
总体特征:明清时期(1368—1840 年以前)是我国封建社会的最后一个阶段ꎬ是统一的多民族国家进一步
巩固和封建社会由盛转衰的时期ꎮ
1. 政治:专制主义中央集权空前加强ꎬ封建制度走向衰落ꎮ
2. 经济:农耕经济高度发展ꎬ经济总量仍然处于世界前列ꎻ封建政府实行严厉的“重农抑商”政策和“闭关锁
国”政策ꎬ严重阻碍了新经济因素的成长ꎬ中国逐渐落后于时代发展潮流ꎮ
3. 思想:传统文化禁锢思想ꎬ仍然占据统治地位ꎻ思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向ꎮ 文艺大众
化、世俗化ꎮ 传统科技步入总结阶段ꎮ
4. 民族关系上:明清政府重视发展民族之间的往来ꎬ平定了民族分裂势力的叛乱ꎬ加强了对边疆地区的管辖ꎬ辽
阔的国家版图最终确定ꎬ以汉族为主体的中华民族大家庭在清朝基本定型ꎬ统一的多民族国家得到进一步巩固ꎮ
5. 对外关系:遭受外来侵略并进行反侵略斗争ꎻ对外政策逐渐走向闭关自守ꎬ阻碍了资本主义萌芽的成长ꎬ影响
了中国社会转型ꎬ使中国逐渐脱离了世界发展潮流ꎻ“西学东渐”局面形成ꎬ西方近代科技文化开始传入中国ꎮ
第 11 讲 从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机
课时 1 从明朝建立到清军入关
目标定位明考向 MU BIAO DING WEI MING KAO XIANG
课程标准 素养考向
了解明朝统一全国和经略边疆
的相关举措ꎬ认识这一时期统一
多民族国家版图奠定的重要意
义ꎻ认识明朝封建专制发展和世
界形势的变化对中国的影响ꎬ以
及中国社会面临的危机
1. 结合明朝政治体制的变化ꎬ从“历史解释”角度认识明朝时期封建专制的发展和制
度创新
2. 结合西藏和东北的治理ꎬ从“唯物史观”“时空观念”角度认识统一多民族封建国家
的巩固和发展
3. 结合明朝的郑和下西洋以及东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实ꎬ从“唯物
史观”“时空观念”“历史解释”角度认识明朝对外交往的特点ꎬ从“家国情怀”角度认
识中国面临的危机
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衡中学案·2024 年度创新设计·新教材
主干梳理理思路 ZHU GAN SHU LI LI SI LU
一、明朝政治制度的变化
1. 明朝的建立: 1368 年ꎬ朱元璋称帝ꎬ定都应
天府ꎬ国号大明ꎮ
2. 政治制度变化
(1)废除宰相制度
①目的:为加强 皇权 ꎮ
②内容:明太祖废除宰相制度ꎬ并且严令子孙永远
不许设立宰相ꎮ
③影响:对以后五百余年的政治制度产生了深远
影响ꎮ
(2)设立内阁
①原因:宰相废除后ꎬ皇帝工作压力成倍增加ꎮ
②设立者: 明成祖 ꎮ
③性质:常设的辅佐 皇帝 处理政务的 秘
书 机构ꎮ 其官员称为某殿或某阁大学士ꎮ
④职责权限:日常工作是替皇帝浏览百官奏章ꎬ草
拟处理意见ꎬ称为“ 票拟 ”ꎮ 皇帝在这一基础上ꎬ
用红笔正式批复奏章ꎬ称为“ 批红 ”ꎮ 明朝中后期ꎬ有
的大 学 士 深 得 皇 帝 信 任ꎬ 权 力 很 大ꎬ 被 比 喻
为 宰相 ꎮ
(3)宦官专权
①原因:宦官比内阁更多的得到皇帝信任ꎮ (根
源:君主专制)
②表现:内廷宦官机构 司礼监 获得了协助甚
至代理皇帝批红的权力ꎬ还负责提督 东厂 ꎬ控制锦衣
卫ꎬ对官民的言行进行监视、侦查ꎬ有权逮捕、施刑ꎮ
[拓展]内阁工作程序
二、海上交通与沿海形势
1. 郑和下西洋
(1)过程:15 世纪前期ꎬ 明成祖 派郑和率领船
队先后七次远航海外ꎬ访问了亚非 30 多个国家和地
区ꎬ最远到达 非洲 东海岸和红海沿岸ꎮ
(2)影响
①地位:是世界历史上规模空前的远洋航行ꎬ在资
金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧
洲远洋航海家的航行ꎮ
②消极:其目的主要是“耀兵异域ꎬ示中国富强”ꎬ
给明朝带来较大的 财政负担 ꎬ未能持续ꎮ
〔概念阐释〕
朝贡贸易:朝贡贸易就是中国政府与海外诸国官
方的进贡和回赐关系ꎬ是两国或两个政府之间的一种
承认尊卑地位的礼节性外交关系ꎮ 古代中国的朝廷对
来朝贡的国家一般都有相当丰厚的回赐ꎬ这种“贡”和
“赐”的关系实际是不等价的ꎬ对朝廷来说是得不偿
失ꎬ朝廷之所以明知亏本而乐此不疲ꎬ是因为对这种交
易怀有一种政治目的ꎮ
2. 平倭斗争
(1)背景
①从元朝末年起ꎬ日本海盗不时在我国东部沿海
骚扰ꎬ被称为“ 倭寇 ”ꎮ
②明朝前期ꎬ朝廷严厉禁止 海外贸易 ꎬ导致东
南沿海地区的一