第13课《野望》课件（共29张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

唐诗五首 请同学们朗读下这五首唐诗然后仔细观察这五首诗在诗歌体式上有什么特点？ 五首诗都由八个诗句组成， 并且每句诗的字数整齐，有的每句五个字，有的每句七个宇。 五首诗都有对仗很工整的句子，例如“树树皆 秋色，山山唯落晖”“征莲出汉塞，归雁入胡天” 。 1.诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。 “东泉/薄雾望，徙倚/欲何依。 2.通常的律诗每首八句，每两句成一联，共四联。 东皋薄暮望，徙倚欲何依 首联 树树皆秋色，山山唯落晖。颔联 牧人驱犊返，猎马带禽归。颈联 相顾无相识，长歌怀采薇。尾联 律诗知识 3. 一般说来，颔联、颈联的上下句应是对仗句。 树树皆秋色，山山唯落晖。 名词对、叠词对 副词对 牧人驱犊返，猎马带禽归。 4. 全诗通押一个韵，而且限平声韵； 第二、四、六八句押韵 东皋薄暮望，徙倚欲何依。yi 树树皆秋色，山山唯落晖。hui 牧人驱犊返，猪马带禽归。gui 相顾无相识，长歌怀采薇。wei 平声，古汉语的第一声，现代汉语普通话的第一二声。 野望 王绩 1、了解作者王绩的生平、创作， 掌握基础字词如“皋”“徙倚”等，背诵诗歌； 2、反复诵读品味诗歌语言，感受意境；描述东皋山野暮色图的画面； 3、领会诗歌主旨，体会诗人的孤独和苦闷之情。 学习目标 王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。 生平不拘礼教，曾三仕三隐，有避世的思想。作品多以山水田园为题材，朴素自然，意境浑厚，对开创唐诗盛世做出了重要贡献。 代表作散文《五斗先生传》，诗歌《独酌》等。 一、作家作品 王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能从田园生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。 王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。 二、背景介绍 一 读一读字音 东皋（ ） 徙倚（ ） 落晖（ ） ɡāo huī xǐ yǐ 二 写一写字形 驱dú（ ） 采wēi（ ） 犊 薇 三、字词学习 听朗读，注意读准字音和节奏。 野 望  王 绩 东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。 ɡāo xǐ yǐ dú 四、朗读文章 状元成才路 状元成才路 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。 薄暮：傍晚。薄，靠近。 徙倚：徘徊。 依：归依。 译文：傍晚时分我站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不知归依何方。 五、疏通文意 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 曹操 《短歌行》 化用 也称作 “借用”、“套用” “化用” 包含了两层意思：一是 “化”，一是 “用”。简而言之就是既借用前人的句子又经过自己的艺术改造。 树树皆秋色，山山唯落晖。 落日余晖 译文：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山都呈现出浓浓的秋意。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 译文：牧人驱赶着牛群返回家，猎人骑马带着猎获的鸟兽归来。 小牛，这里指牛群。 泛指猎获的鸟兽。 相顾无相识，长歌怀采薇。 译文：举目相望竟没有一个相识的人，我只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。 相视，互看。 采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿作周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。薇，是一种植物。在这里比喻隐居不仕。 用典 为了在凝练的词句中表达尽可能丰厚的内容，诗人常把“神话传说，历史故事”引入诗中。 强欲登高去，无人送酒来 “送酒”化用运用陶渊明的典故。 据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒此尘，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。 律诗结构 起 合 承 转 “起”是开头，即一首诗的首句，“起”句有奠定基调的作用。 “承”是承接上一层而过渡展开，具有承上启下作用。 “转”是指结构上的转折变换，陡然一转，别开生面，荡起波澜，曲折有致。 “合”是收合结尾，使结构严谨完整。 六、律诗结构 交代点题 写景叙事 转折变换 议论抒情 野望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 起 转 承 合 1.自由读诗，思考：这首诗描绘了一幅什么样的画面？ 七、整体感知 秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派