第1章 种群及其动态单元测试 B卷 能力提升2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第1章 种群及其动态 B卷 能力提升 ——2023-2024学年高二生物学人教版（2019）选择性必修二 单元达标测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、单项选择题：本题共13小题，每题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关种群特征的叙述，错误的是( ) A.出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表 B.种群密度大小是决定生物有害或有益的依据 C.性别比例的改变可能会导致种群出生率的改变 D.年龄结构常用年龄金字塔来表示，可用来判断当前种群数量的动态变化 2.对一个生物种群来说，环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是( ) A.对甲乙两地的蝮蛇种群来说，环境容纳量是相同的 B.对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量是不同的 C.当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变 D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的 3.下列有关标记重捕法调查种群密度的误差分析，错误的是( ) A.重捕方法不当造成已捕获的标记个体死亡,会导致估计值比实际值偏大 B.标记物过于醒目而易被人捕捉到，会导致估计值比实际值偏小 C.标记物过于醒目而易被天敌发现并捕食，会导致估计值偏大 D.被标记个体在重捕前，由于某种原因迁出调查区域，会导致实际值比估计值偏小 4.某科技小组调查一块方圆为16 hm2的森林里灰喜鹊和画眉的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。一天捕获鸟共306只，将捕获的鸟做好标记后在原地放生。10天后，在同一地点再放置同样数量的捕鸟网，捕获鸟共298只，捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是( ) 捕获总鸟数 灰喜鹊 画眉 第一次捕捉 306 48（标记后放生） 37（标记后放生） 第二次捕捉 298 43（其中6只标记） 32（其中8只标记） A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响 B.根据统计结果估算该区域灰喜鹊大约有344只，画眉大约有148只 C.扩大调查的范围，被标记个体占被诱捕总数的比例上升 D.由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以鸟的实际数量可能更少 5.如图为三个不同森林中甲、乙、丙3个灰松鼠种群中各年龄期的个体数目所占比例，下列有关说法正确的是( ) A.未来一段时间内种群甲的增长速率将不断增大 B.在近期内种群乙的个体数量一定会保持稳定 C.种群丙当前的个体数量在三个种群中最多 D.天敌迁入可能会使灰松鼠种群的年龄组成发生变化 6.调查某种群一段时间内某些特,征的变化，得到如图A、B曲线。下列叙述错误的是( ) A.该种群自然增长率为。时，出生率等于死亡率 B.若曲线A表示“S”形曲线的增长率，则第6年增长率可能小于0 C.若曲线A表示增长速率，当其为0时，则该种群可能达到K值 D.若曲线A表示出生率,B表示死亡率，则前6年该种群的年龄结构为增长型，但将面临种群衰退问题 7.为了增加某草原的物种丰富度，科研人员引入了甲、乙两个种群，如图为引入这两个种群后它们的种群数量变化情况。下列叙述正确的是( ) A.先引入甲种群后，其种群数量呈现“J”形增长 B.甲、乙两种群存在捕食的关系，乙为捕食者 C.t2之后甲种群的环境容纳量会出现先降低再恢复到K1的现象 D.图示说明甲、乙两个种群的引入增加了该草原的物种丰富度 8.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养（见下表），均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是( ) 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积/mL 10 5 10 5 起始酵母菌数/103个 10 5 5 10 A.4支试管内的种群在K/2时增长最快 B.4支试管内的种群达到K值的时间为Ⅳ=I>Ⅱ=Ⅲ C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ内的不同 D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 9.如图为某种群的出生率和死亡率随时间变化的示意图，不考虑迁入率和迁出率，下列相关叙述正确的是( ) A.该图可表示池塘中营养物质有限条件下某些鱼类种群的增长过程 B.该种群的增长率不变，种群数量呈“J”形曲线增长 C.该种群的数量不断增大，增长速率先增大后减小 D.该种群数量的增长速率主要受环境阻力的影响 10.当种群数量处于K/2时，种群增长速率最大。某养殖户甲在专业人士建议下，每周都从鱼塘S1区域进行捕捞。通过这种方式，他每周都能捕获10000条左右的鱼。他为了取得更大收益，将捕鱼周期从7天缩短到5天。结果他捕鱼数量逐次减少，收益下降。下列相关说法错误的是( ) A.该鱼塘鱼群最大增长速率约为10000条/周 B.该鱼塘水质污染后会使鱼的环境容纳