《胡同文化》练习-【中职专用】高二语文教与学同步精品讲堂（高教版·拓展模块）

第1课 班级 姓名 1.本文的作者是 ,中国当代作家。主要作品有小说集《》，现代京剧剧本《」 等。 2.本文是作者为摄影艺术集 写的序。文章不仅介绍了 而且展示 揭示了 3序也称“ 4给下列加点字注音。 安土重迁( 约鸡蛋( 处街坊( 国子监( 熬白菜( 婚丧嫁娶( 5.解释下列词语。 1)安土重迁： (2)置身事外： (3)熬白菜 6下列句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是() ①胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重(ch6ng)迁，不大愿意数家。 ②胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩(i),断砖墙。 ③下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房遢的声音，那是胡同里的房子。 ④但是他们舍不得“挪窝儿”，一“破家值万惯”。 A.①B.② c.③ D.④ 7.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是( 我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小 伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！ 吧！ —一‘穷忍着，富耐着， 睡不着 ’!”“睡不着眯着”这话实在太 了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京 人， A.看着睁着滑稽你真逗 B.忍着眯着精彩真有你的 C.忍着眯着滑稽服了你了 D.看着睁着精彩还是你行 8.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( A.胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条，东四十条。 B.我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一 个女孩子呢？ C.北京人管学生运动叫作闹学生。 D.通常提起“胡同”，多指的是小胡同。 9.下列词语中，没有错别字的一组是( A.嘹亮烘托铁公鸡B.纳闷吹嘘兴至勃勃C.安适清澈罗汗果D.气势憔瘁和颜悦色 10.下列各句中，有语病的一项是() A.我国经济保持中高速增长，国内生产总值稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。 B.为了避免地方电视台娱乐节目的泛滥，国家广电总局多次发文干预，但收效甚微。 C.《我和我的祖国》的热映启示我们，拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉了。 D.双节之际，近10万名群众在天安门广场观看升旗仪式，现场放飞了一万多只白鸽和美好祝福。 11.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它。 ①当阳光酒在身上时，它更坚定了心中的信念：要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子长成了嫩芽 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地改取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着，生长着。 A.②③①④ B.32X①4 C.③4②21 D.②④③① 12.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是() A.过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 B.北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受。 C.有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同。（存放柴炭的地方） D.大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。 13.下列作家和作品对应不正确的一项是() A.老舍-《济南的冬天》B.郁达夫-《野草》 C冰心-《超人》D.流沙河-《理想》 阅读课文，完成下面各题。 14.作者说“胡同文化是一种封闭的文化”，下列能反映封闭文化的一项是( A北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。 B.胡同和四合院是一体，胡同两边是若干四合院连接起来的。C胡同是贯通大街的网络。 D.住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。 15.本文语言朴实，典雅，两者互相结合，富有表现力。品味下列语句的丰富内涵，分析有误的一项是( A.“虾米皮熬白菜，嘿！”一个“黑”字，充分表现了北京市民吃了虾米皮熬白菜之后的那种极度满足感，证明 了“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高”的看法。 B.“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，五味神在北京。”通过一位阅历丰富的老人之口，北京人 骄傲的神气毫厘毕现。 C.“臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。”充分的口语化，把老北京人易于满足的心态活灵活现地描幕出来了。 D“北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。”这句话运用夸张的手法向我们介绍了北 京人只爱吃白菜的狭蹬心理和生活习俗。 16.“胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。”这句话在文中有什么作用？试简要 分析。 17.课文第10~12自然段主要写了什么？ 答案 第一课胡同文化 1.汪曾祺 邂逅集 范进中举 2.《胡同之没》胡同的特征 胡同的文化 胡同文化在商品经济大潮的冲击下必将走向没落的命运 3.序文