第一单元 课内外延伸阅读（含答案） 2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

· 第一单元 课内外延伸阅读 · 2023-2024学年六年级语文上册（统编版） 课内片段阅读精选 《草原》选段 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．用小标题概括这段话描写的画面。 2．这段话中，哪些句子是写作者的感受的？用“﹏﹏”划出来。在写景中融入感受有什么好处？ __________________ 3．关注文中加点的部分，这样写有什么好处？再照样子，写句子。 好处： 仿写： 阅读课文片段，完成练习。 丁香结（节选） ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 4．作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、 和 。 5．指出下列句子的修辞手法，分析这样写的作用。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 6．结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 7．理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 六月二十七日望湖楼醉书 _________________，________________。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 8．把诗歌补充完整。 9．这首诗的作者是 （朝代）著名文学家 。 10．题目中“醉”的意思是 ，这首诗是苏轼在望湖楼 的时候所写的一首诗。 11．诗的前两句巧用比喻，“ ” “ ”描绘云和雨的特点；“ ”和“ ”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“ ”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。 12．本诗写了四幅图画，写出了风云变幻的西湖景象。正确排序是（   ） A．狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图 B．白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图、狂风吹散图 C．雨过天晴图、