第四单元 课内外延伸阅读（含答案） 2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

第四单元 课内外延伸阅读（含答案） 2023-2024学年六年级语文上册（统编版） 课内片段阅读精选 《桥》选段 ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 1．选段中划横线的句子属于小说中的 描写，这些描写的作用是： 。 2．小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 读以下文章片段，回答文后问题。 穷人（节选） （一） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （二） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 3．从桑娜的沉思中，我们感受到了 ，这是对人物的 描写。从她的自言自语中感受到了 。 4．文段（一）中虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，请你用横线从文中画出来，再写下来。 5．“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，写出渔夫 ；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是 。 6．读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？ 7．“桑娜拉开了帐子”以后，渔夫会说什么？请发挥想象写一写。 阅读文段，完成练习。 金色的鱼钩（节选） ①当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！” ②“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。 ③“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” ④老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头，突然间，他的手垂了下去。 ⑤“老班长!老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。 ⑥我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。 ⑦擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后．一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 8．【多选题】节选文段描写老班长运用的方法有（    ）。 A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写 9．【单选题】选择下列句子中省略号的作用。 （1）我……我不行啦。( )。    （2）看，你们都瘦得……( )。 A．表示说话断断续续    B．表示列举的省略 C．表示语意未尽        D．表示重复词语的省略 10．老班长身上有着怎样的品质？从节选文段找出依据说明理由。 11．读读结尾画波浪线的句子，分析这样写的好处。 课外延伸阅读精选 课外阅读。 生命与气候 ①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ②5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳