第四单元 走进法治天地 复习课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

七年级下册 第四单元　走进法治天地 核心素养 法治观念 学习主题 法治教育 内容要求 （1）初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 （2）初步树立公平正义、民主法治等观念，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 　生活需要法律  1.为什么说生活与法律息息相关？ （1）法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 2.法律的本质及功能。 （1）本质：是统治阶级意志的体现。 （2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法治的内涵、重要性及前提。 （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （3）前提：科学完备的法律体系是实行法治的前提。 　法律保障生活  1.法律的特征有哪些？ （1）法律是由国家制定或认可的。（产生角度 （2）法律是由国家强制力保证实施的。（国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等）（实施角度）（最主要特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（约束对象角度） 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3.法律的作用 　　法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 近年来，我国推进法治建设的举措。 （1）完善法律法规：制定民法典、人口与计划生育法、个人信息保护法、数据安全法、新修订的未成年人保护法、新修订的预防未成年人犯罪法；刑法修正案（十一）将最低刑事责任年龄降至12周岁；制定疫苗管理法，对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任等。 （2）保护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护公民知识产权。 （3）促进司法公正：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿。 （4）增强法治意识：成立中央全面依法治国委员会；设立国家宪法宣传周；将每年12月4日定为国家宪法日；开展法治进社区、进校园等普法宣传活动。 　法律为我们护航  1.在我国，未成年人的界定是什么？ 　　在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.未成年人需要特殊保护的原因是什么？ （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 （3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 3.保护未成年人的法律有哪些？两部专门法律分别是什么？ （1）保护未成年人的法律有宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）两部专门法律分别是：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 4.保护未成年人需要哪些部门、个人承担责任？ 　　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 5.保护未成年人，我们应如何做？ （1）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 （2）形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 6.未成年人六大保护的主要内容及其地位。 （1）家庭保护 主要内容：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地。 地位：家庭保护是未成年人保护的基础。 （2）学校保护 主要内容：是指学校、幼儿园和