第三单元 文明与家园 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册 第三单元　文明与家园 核心素养 政治认同　道德修养　责任意识　法治观念 学习主题 中华优秀传统文化教育　革命传统教育　法治教育 内容要求 （1）弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 （2）了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 （3）理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （4）践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 （5）感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 （6）了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 （7）了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。 　延续文化血脉  1.中华文化的产生、特点和组成。 （1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 （2）特点：源远流长、博大精深。 （3）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 2.中华文化的重要性。（弘扬中华文化的原因。） （1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 （2）文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 3.中华文化能够薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？ 　　中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 4.中国特色社会主义文化的渊源。 （1）源自于中华优秀传统文化。 （2）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 （3）植根于中国特色社会主义伟大实践。 5.文化自信的内涵和重要性。 （1）内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 （2）重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 6.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，我们应该怎么做？ （1）坚持以马克思主义为指导。 （2）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 （3）继承革命文化，发展社会主义先进文化。 （4）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 1.请你列举几例中华特色文化。 （1）物质文化：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、明皇陵、颐和园、武当山古建筑群、梵净山、九寨沟、武陵源等。 （2）非物质文化：京剧、武术、篆刻、汉字、书法、皮影戏等。 （3）代表人物：孔子、老子、韩非子、李白、杜甫等。 （4）传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 （5）徽文化的代表：徽派建筑、黄梅戏、凤阳花鼓、宣纸、徽墨、泗州戏、芜湖铁画等。 2.保护非物质文化遗产有何重要意义？ （1）有利于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强中华民族的文化认同感。 （2）有利于增强中华民族的凝聚力，维护国家统一和民族团结。 （3）有利于丰富中华民族的精神生活，促进社会和谐和可持续发展。 （4）有利于维护世界文化多样性，增强中华文化的国际影响力。 3.传承中华优秀传统文化，国家应采取哪些行动？ （1）制定并完善保护传统文化的法律法规。 （2）加大保护传统文化的资金投入。 （3）推动优秀传统文化进校园活动的开展。 （4）吸收、借鉴其他国家和民族的优秀文化成果。 （5）增强与世界文明交流、对话的意识，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。 4.开展传统文化（如国学、戏曲等）进校园活动有何重要意义？ （1）有利于青少年传承和弘扬中华民族优秀文化。 （2）有助于青少年人文素质教育和审美能力的培养。 （3）有利于学生培养高雅生活情趣、陶冶情操。 （4）有利于增强民族认同感、自豪感和凝聚力。 5.传承和发展中华优秀传统文化，中学生该怎样做？ （1）学习、了解中华传统文化，取其精华、弃其糟粕，增强文化认同感。 （2）积极参加经典诵读等文化传承的实践活动。 （3）大力宣传中华优秀传统文化，让世界了解中华文化等。 7.中华传统美德的特点和内涵。 （1）特点：内涵丰富，博大精深。 （2）传统美德的内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、