第一单元 走进社会生活 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册 第一单元　走进社会生活 核心素养 道德修养　法治观念　责任意识 学习主题 生命安全与健康教育　法治教育 内容要求 （1）理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 （2）辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 　我与社会  1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？你有哪些感受？ 方式 走进农村、来到工厂、步入商场、参观博物馆、观看升旗仪式等 感受 社会生活绚丽多彩；我们感受到身为中国人的自豪；等等 2.参加社会生活的必要性。 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 3.如何理解“我们都是社会的一员”？ （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在 　 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.社会关系的类型。 　　社会关系从建立的基础可分为血缘关系（以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等）、地缘关系（直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等）和业缘关系（以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等）。 关注社会生活的发展变化对我们的成长有什么意义？ 能够开阔视野，获取知识；能够融入社会，激发社会责任感；能够获得美好情感体验，养成亲社会行为；等等。 　在社会中成长  1.个人的成长与社会的关系。 （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.人在社会化的过程中有哪些收获？ 　　通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3.为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的 　 过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.亲社会行为的主要表现。 　　谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 5.青少年养成亲社会行为的重要意义。 （1）有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）有利于塑造健康的人格。 （3）有利于形成正确的价值观念。 （4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。 6.如何养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 1.列举亲社会行为的例子。 　　研学旅行、田间劳动体验、清洁街道、义务植树、社区服务、争当志愿者等。 2.请你回忆一个自己参与的亲近社会活动，谈谈这一活动对自身成长的意义。 　　示例：参观海洋馆。收获：培养观察能力；开阔视野；增长知识；了解物种的独特性；感受生命世界的神奇；等等。 中学阶段，我们的主要任务是学习，走进社会会影响学习。 　　观点错误。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。走进社会也是学习的一种方式。 　网络改变世界  1.网络对我们日常生活产生了哪些积极影响？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.为什么说网络推动了社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 3.网络的消极影响是什么？ （1）网络上存在一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （3）个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵