内容正文:
数形结合模型认知
破解水溶液中离子平衡图像专题
【课标要求】
1.通过对电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等存在的证明及平衡移动的分析,形成
并发展学生的微粒观、平衡观和守恒观。
2.关注水溶液体系的特点,结合实验现象、数据等证据素材,引导学生形成认识水溶
液中离子反应与平衡的基本思路。
3.从水溶液中的离子反应与平衡等方面探索化学反应的规律及其应用。
【实验活动】
实验步骤:将0.1000mol/L的NaOH溶液滴入25.00ml浓度约为0.1mol/几的滴有酚酞的醋酸溶液
中,预测烧杯中的现象和PH-体积图像的变化趋势。
实验装置:
手持数字化实验:
实时动态、宏观具体
西
图注:①磁力搅拌器②滴数(体积传感器③滴定管
④PH传感器⑤数据采集器
⑥电脑端
朗威DISI.ab酸碱中和滴定
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表格记录区
图线显示区
pH
V/mL
pH
12
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
V/mL
pl:0
浓度G=0.1molM
体积号=■25mL
体积=0.00mL
浓度C=C×/-0.000molL
按钮操作区
开始实验
停止实验
记录数细
维图
消除本次数据
图线分析
数超计算
。返回
【实验活动】
实验步骤:将0.1000mol/L的NaOH溶液滴入25.00ml浓度约为0.1mol/几的滴有酚酞的醋酸溶液
中,预测溶液中的现象和PH-体积图像的变化趋势。
实验装置:
手持数字化实验:
实时动态、宏观具体
西
图注:①磁力搅拌器②滴数(体积传感器③滴定管
④PH传感器⑤数据采集器
⑥电脑端
【高考解码】
数形结合、函数思想
、模型建构
滴定变化图
多曲线交叉图
对数直线图
综合图像
120
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0
4.76
02
20
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110422.08
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河0dLh
2022广东卷
2021山东卷
2021全国卷1
2020全国卷1
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L.0
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4.50 AgNOs)mL
223
5
减0d
PH
2022湖南卷
2017全国卷0
2020山东卷
2021辽宁卷
【学习目标】
1.基础目标:我能用数形结合的思想分析PH-体积图像、分布系数图像问题,培养理解与辨
析能力、分析与推测能力。
2.拓展目标:我能用函数思想理解图像的变化,并结合平衡理论解决对数图像问题,发展
模型认知与证据推理的核心素养。
3.挑战目标:我能把溶液中的浓度关系用不同的图像表达出来,感受化学图像的魅力。
主题一:PH一体积图像
典例解析1
(2017·日照二模)己知:pKa=-lgKa,25C时,H,S0,的pK=1.85,pK=7.19。用0.1 mol-L NaOH
溶液滴定20mL0.1moLH,SO,溶液的滴定曲线如下图所示,下列说法正确的是()
A.a点所得溶液中:2c,S0)+c(S0,=0.1moL
PH
分析与推测
理解与辨析
B.b点所得溶液中:cH,SO,)+c(OD=c(SO,)+c)
C.c点所得溶液中:cNa)>3cHS0,)
9.85
D.e点所得溶液中:cNa)>c(SO,>cH)>c(O)
800
解题思路
微粒观、变化观、
平衡观
7.19
【概括归理】
1、在弱酸体系中,等量点:PH=PK,→对应离子浓度相等
2、在弱碱体系中,等量点:POH=PK→对应离子浓度相等
思维模型1
PH一体积图像
9.85
起点
00
等量点
对应K
52
横坐标
半点(一元酸)
0
V(NaOH)
纵坐标
关键点
第一滴定终点(仁元酸)
定溶质
(定浓度
析原理
得结论
图像的趋势
中性点
第二滴定终点
过量点
主题二:PH一分布系数图像
典例解析2
微粒观、变化观、平衡观
(2017·全国卷四改变0.1moL二元弱酸HA溶液的pH,溶液中的H,A、HA、A2的物质的量分数
X)随pH的变化如图所示。下列叙述错误的是(
1.0
c
己知:0=c(H,A)-c(HA-eA丙
0.8
A.pH=1.2时,cH,A)=cA)
80.6
B.lgK,HA)1=-4.2
o0.4
C.pH=2.7时,c(HA)>c(H,A)=c(A)
0.2
D.
pH=4.2时,cA)=c(A)=c(H
22.3
5
解题思路
pH
横坐标
纵坐标
图像的趋势
第一滴定终点
第一交点
中性点
最高点
第二交点
第二滴定终点
起点
最高点