第14课 《老人与海》-【中职专用】高二语文同步备课精品课件（高教版·拓展模块）

老人与海 <美>海明威 Part1 作者简介 Part2 全文剖析 目录 Part1 作者简介 作者简介 美国作家、记者，20世纪最著名的富有传奇色彩和独特个性的小说家之一。 传奇的一生：参加两次世界大战，十几次受伤，晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年用猎枪自杀；一生感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物；一向以“文坛硬汉”著称，他是美利坚民族的精神丰碑。 艺术特点：创作思想上，他以完全不同的态度对待战争；首倡“迷惘的一代”；电报式文体；冰山原则；象征手法。 欧内斯特·米勒尔·海明威 Part2 全文剖析 检查预习 diàn bīn pí jué lián lěi xiāo shā cuàn gé yǐ 惦 滨 啤 镰 崛 垒 潇 鲨 窜 骼 倚 关于《老人与海》 一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。本文节选的是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。 快速浏览课文，注意以下几个问题： 1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？ 2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的使用结果怎样？ 3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？斗争对象是什么样的？ 4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有达到这个目的？ 问题1、2：老人的经历（归程中的情况） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 老人作战工具 结局 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 一条 两条 一条 一群 鱼叉、 绳子 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 棍棒、舵把、裂桨 杀死鲨鱼，大鱼被吃掉四十磅 杀死两条鲨鱼，大鱼被吃掉了许多 杀死鲨鱼，刀子被折断 大鱼只剩下残骸 两条 短棍 看不见，半个身子被咬烂了 鲨鱼 3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？斗争对象是什么样的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗 4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有达到这个目的？ （1）捕到鱼，并顺利返回，能卖个好价钱。 （2）他充满自信，却没有达到目的。 5.在这一过程中，老人有没有后悔动摇过？ 他动摇过，后悔过，但那只是一眨眼的念想。他马上又投入战斗，想到“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他”。 6.你认为桑地亚哥是一个什么样的人？你如何看待桑地亚哥的失败？ （1）桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢，能无畏地面对痛苦和死亡。无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心。体现了人的巨大精神力量。 （2）他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。 人物形象 一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的硬汉形象。 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉的宣言： 人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 国民灵魂塑造大师 鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫 画出缺陷，改造国民 有意而不为 海明威 塑造顽强坚韧、自尊自强、富有探索开拓精神的硬汉 画出优点，影响国民 无意而为之 难点探究 老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？ 这两句话表达怎样的思想感情？ （1）这句话生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也反映了作者海明威的思想观与价值观。 这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。 小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 难点探究 老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？ 这两句话表达怎样的思想感情？ （2）人要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求，要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败，要像老渔夫那样，永不言败，毫不气馁，保持人的尊严和骨气。 象征意义 马林鱼 老人 大海 鲨鱼 人生的理想和目标 刚毅、坚韧与智慧或硬汉精神 人生舞台 邪恶和厄运 $$