第六单元 名著导读 《西游记》 精读和跳读(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 1 2 第六单元 名著导读 《西游记》 精读和跳读 3 1.《西游记》的作者是________，____代人。《西游记》是一部________________小说，是______小说中成就最 高、最受人们喜爱的一部。这部作品有着历史真实的影子，即唐贞观年间____________________的事件。 吴承恩 明 长篇章回体神话 神话 玄奘远出，西域取经 2.看完《西游记》后，小强同学玩起了“按序排列取经地点”的游戏。下面是几组取经地点的排列，请你帮小强同 学选出先后顺序正确的一组( ) B A.朱紫国、宝象国、乌鸡国、车迟国 B.宝象国、乌鸡国、车迟国、朱紫国 C.车迟国、朱紫国、宝象国、乌鸡国 D.朱紫国、乌鸡国、宝象国、车迟国 4 3.在阅读《西游记》专题探究活动中，小明绘制了下面的思维导图，分享他的探究成果。请你调动阅读积累，将图中①②③④处空缺的内容写在下面的横线上。 ①______________________________ ②______________________ ___________ ③__________ ④________________________________________ 聪明伶俐，狂傲不羁，争强好胜 第一次被天庭招安后，官封弼马温 斗战胜佛 由仙石孕育，千里眼和顺风耳称之为“石猴” 4.《西游记》中，孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列三座山与“成长真经”之间的对应关系做一梳理，然后将A、B、C恰当地填到下面的空缺处。 山名 “成长真经” ①花果山 A.战胜困难有时需要付出多次努力 ②五行山 B.守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 ③火焰山 C.走出舒适圈，人生才有意义 梳理结果：①→___；②→___；③→___ C B A 5 5.名著阅读。 名著中的人物取名颇有用意，《西游记》中孙悟空一共有过六个正式的名字：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。哪个名字最符合你心目中的孙悟空形象？请结合作品内容简要分析。 [答案] 示例一：齐天大圣。因为这个名字寓意是与天地齐寿、日月同长的圣人。霸气的背后体现了孙悟空在大闹天宫时藐视一切权威，高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的形象。 示例二：孙悟空。因为“悟空”寓意顿悟空慧，经过不断修炼，孙悟空从原来的顽劣不羁、不受束缚到最终修得正果。名字的背后体现的是师父对他的希冀，也是他踏上西天取经之路后一直的追求。（结合作品内容，从名字的含义、情节角度回答即可。） 6 6.&1& 万物皆有灵，想象趣无穷。本学期你和同学们一起阅读了《西游记》的整本书，现在请你参加班级内的阅读展示活动，根据情境帮助各小组补充讲稿： 【活动一 介绍整本书的阅读方法】 （1）我们小组阅读时用了______的阅读方法，即不依次序，跨越章节读书；阅读时可以主动地舍弃、有意地忽 略书中情节雷同处、古诗词引用处等。这种读书方法的阅读效率更高。 跳读 【活动二 理清整本书的故事结构】 （2）我们小组将《西游记》整本书结构划分为图中显示的三部分，请补写空缺的两处内容： 序幕：1~7回，① 过渡：8~12回，唐僧出身，取经缘起 主体：13~100回，② 1~7回，主要写了①__________________________； 13~100回，主要写了②____________________________________。 示例：悟空出世，大闹三界 示例：历经八十一难，取得真经成正果 7 【活动三 回味整本书的有趣之处】 （3）两个小组在展示活动中出现争论，他们都坚持认为自己组选择的片段最有趣。你 支持哪个小组呢？请任选一组补充该人物运用法术解决困难的有趣故事。 [答案] 示例：支持悟空组；孙悟空在车迟国运用法术与虎力大仙、羊力大仙、鹿力大仙三个妖怪斗法，最后除掉了他们，故事很精彩、有趣。 8 7.[2023河南] 关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。 [答案] 示例一：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经,而唐僧是取经团队的核心。在取经路上,他经得起四圣试禅心的考验,不为西梁女王的情意所动,不仅自己有执着的信念,还促使团队成员坚定意志,最终带领团队克服重重困难取得真经。 示例二：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。 9 8.