第二单元 质量评估卷(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 1 2 第二单元质量评估卷 3 （满分:120分 时间:120分钟） 一、积累与运用（共29分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 轻轻打开语文课本，我们感悟到世间的真情。史铁生在秋风落叶中与母亲jué别，决心要好好儿活；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德;谢太傅寒雪日内集，透出古人生活的雅趣；泰戈尔和冰心，则借助自然物象，诗意地表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……光阴流<zzd>转</zzd>，我通过探索语文的世界得到成长，面对生活中的困境能够不再徘<zzd>徊</zzd>，奋力前行。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) （2分） B A.zhuàn huí B.zhuǎn huái C.zhuǎn huí D.zhuàn huái （2）根据拼音写出相应的汉字。（2分） jué( ) 别 分qí( ) 诀 歧 4 2.下列有关文学常识和语法知识的表述，不正确的一项是( ) （2分） C A.《秋天的怀念》作者是史铁生，他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 B.泰戈尔是印度诗人，他于1913年获得诺贝尔文学奖，《飞鸟集》《新月集》是他的代表作。 C.在具体的语境中,词义有本义、引申义、比喻义之分,“她的思想包袱很重”中的“包袱”一词用的就是它的本义。 D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》分别选自《言语》篇和《方正》篇。 5 3.请在下表横线处填写相应的古诗名句,完成积累卡片。（8分） 主题 古诗名句 渴望 和平 大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“① _________________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）勾起了人们对过往安宁岁月的美好回忆； 岑参的“遥怜故园菊，②____________”（《行军九日思长安故园》）寄托了诗人对早日收复长安的渴 望。 关心 好友 王昌龄被贬龙标，李白借“③________________，④________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》）寄托他对远方朋友的关切和挂念。 思念 家乡 思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。王湾远离家乡，看到残夜未尽而旭日已升，旧年未退而春 意已显，不由借助大雁抒发自己强烈的思乡之情，“⑤____________？⑥____________”（《次北固山 下》）；马致远轻诵“⑦__________，⑧______________”（《天净沙·秋思》），那一刻，西下的残阳更 映衬出游子的孤独。 岐王宅里寻常见 应傍战场开 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 6 4.名著阅读。（<zzd>任选一题</zzd>作答）（4分） （1）&1& 在《朝花夕拾》中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中的相关篇目及具体内容，从以上四个方面中任选一个，谈谈你的理解。 [答案] 示例一:具有战斗精神的鲁迅。如《〈二十四孝图〉》中，文章从当时的儿童读物谈起，从儿时阅读《二十四孝图》的感受入手，着重分析了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事，表达了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，揭示了旧中国儿童的悲惨处境，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 示例二:饱含深情的鲁迅。如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，通过记叙鲁迅儿时与保姆长妈妈相处的几件事，着重写鲁迅对长妈妈的感情变化，刻画了一位虽然迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良、朴实、乐于助人的旧中国劳动妇女形象，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。 示例三:富有童真童趣的鲁迅。如《从百草园到三味书屋》中，写鲁迅在百草园里的生活时，回忆了百草园的景物、美女蛇的故事、雪地捕鸟等，乐趣无穷。在写三味书屋中的读书生活时，选取了行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段，乏味中也别有一番乐趣。 示例四：幽默的鲁迅。如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。（如《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，鲁迅既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，极具幽默感且入木三分。）（言之有理即可，4分） 7 （2）鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”。请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 ①“朋友圈