第二单元经典驿站 3有礼则安（教案）-山东大学出版社《中华传统文化》四年级

第二单元 尚仪习礼 经典驿站 3有礼则安 教学目标： 1、让学生理解“礼”在治理国家、安定社稷中重要作用。 2、让学生了解“祭孔大典”及《祭孔子文》。 教学重点：理解“礼”在治理国家、安定社稷中重要作用。 教学难点：理解礼仪在社会个方面的作用。 教学过程： 一、回忆上课所学知识、明白的道理。 二、学习新课 1、学习理解《左传。隐公十一年》。 (1)、学生自读《左传。隐公十一年》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么? 生：这里讲了“礼”的重要作用。 (3)、“礼”的重要作用是什么?你能说一说吗? 生1：治理国家。 生2：安定社稷。 生3：管理人民。 生4：使人民受益无穷。 2、学习理解《孝经。广要道章》。 (1)、学生自读《孝经。广要道章》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么?生：“礼数”的作用和它的含义。 (3)、：“礼数”的作用是什么?“礼数”的含义是什么? 生1：使国家安定、人民顺服。 生2：“礼数”归根结底是一个“敬”字。 3、学习理解《左传。成公二年》。 (1)、学生自读《左传。成公二年》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么?生：治理国家的关键是什么? (3)、治理国家的关键是什么?你能说一说吗? 生1：治理国家是以礼推行道义、以道义促生利益、以利益治理民众。 4、温馨点击。 (1)教师介绍各种“礼”的重要作用。 重点强调它是治理国家、安定社会的重要工具。 (2)学生谈感悟和想法。 5、活动广角 (1)这三段选文精短易懂、朗朗上口，我们来个背诵接龙吧!(2)我要和同学们理解“祭孔大典”的知识。 (3)让我们来齐读《祭孔子文》。 6、成长阶梯 (1)师：在完成的项目涂上自己喜欢的颜色。 项目有：背诵三段选文；了解“祭孔大典”的知识；积极参以讨论。 (2)学生自己画。 三、课堂总结 这节课你有哪些收获? $$