第二单元经典驿站 2无礼则乱（教案）-山东大学出版社《中华传统文化》四年级

第二单元 尚仪习礼 经典驿站 2无礼则乱 教学目标： 1、让学生理解无“礼”的社会会怎样，懂得一个人从小就要受礼的约束的道理。 2、让学生了解纣王亡国的原因是”失礼“。 教学重点： 理解“礼”治理国家、安定社会的重要作用。 教学难点： 懂得一个人从小就要受礼的约束的道理。 教学过程： 一、回忆上课所学知识、明白的道理。 二、学习新课 1、学习理解《孟子。尽心下》。 (1)、学生自读《孟子。尽心下》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么? 生：这里讲了三个方面的道理。 (3)、：哪三个方面的道理?你能说一说吗? 生1：不信任仁人贤士，国力就会空虚。 生2：没有礼仪，上下等级关系就会混乱。 生3：政事处理不好，财力用就会不足。 2、学习理解《礼记。曲礼上》。 (1)、学生自读《礼记。曲礼上》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么? 生：这里讲了人要受“礼”的约束的道理。(3)：举了几个例子来说明?你能说一说吗? 生1：鹦鹉乱说是飞鸟。 生2：猩猩能模人的声音但是动物。 3、温馨点击。 (1)教师介绍“礼”的重要作用和纣王灭亡的原因。 (2)学生谈感悟和想法。 4、活动广角 (1)观察下面四幅图的描绘的是什么? (2)说一说每幅图的意义?。 (3)判断对错，)说一说理由。 (4)我们一起背诵《文明礼仪歌》。 5、成长阶梯 (1)师：在完成的项目下面化胜利的标志。项目有：了解商纣王无礼乱国的故事；能够诵读《文明礼仪歌》；知道一般场合的礼仪。 (2)学生自己画。 三、课堂总结 这节课你有什么收获？ $$