第一单元人物长廊 1程门立雪（教案）-山东大学出版社《中华传统文化》四年级

人物长廊 1程门立雪 教学目标： 1、 让学生了解学习杨时谦虚谨慎、虚心请教、尊师敬友的品质。2、让学生从小养成谦虚谨慎、虚心请教、尊师敬友的优良品质。 教学重点： “程门立雪”所含的教育学生尊师敬友的意义，。 教学难点： 谦虚谨慎、虚心请教、尊师敬友的优良品质的培养。教学过程： 一、回顾旧知、引出新课 师：谁谈一谈上节课你学到了什么?懂得了什么? 二、学习新课 1、自己阅读学习理解《程门立雪》。 2、同位交流、讲解《程门立雪》的故事。 3、老师提问、全班交流。 (1)、杨时虽然学问很高了，为什么还保持谦虚谨慎的态度? (2)、《程门立雪》主要赞颂了杨时的那些品质? 生1：谦虚谨慎的态度。 生2：尊师敬友。 2、温馨点击。 想一想、查一查《程门立雪》的含义。 3、活动广角 (1)读了《程门立雪》的故事，你认为杨时是怎样一个人? (2)我要把”程门立雪“的故事讲给小伙伴、和爸爸妈妈听吧。4、成长阶梯 (1)师：谈话。学习伙伴、老师给你整体评价，加上自我评价。 (2)老师或班长带领全班学生对某一学生逐一平价，自己涂色。(3)自我评价并涂色。 (4)学生之间相互展示。 三、课堂总结 这节课你有哪些收获(感受、体会)? $$