第二单元 生物体的结构层次 章末整合(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一生物活页好题（人教版）

生 物 2024河南RJ 1 2 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 章末整合（第二单元） 3 4 1.如图是某同学在显微镜下观察到的三个视野，有关说法正确的是( ) C A.从甲到乙，需换用高倍物镜 B.从乙到丙，需将玻片向右上方移动 C.从甲到乙，需要调节细准焦螺旋 D. 是气泡，由于滴加碘液过多导致 2. 线粒体是真核细胞的“能量工厂”，其内有一套独立于细 胞核的遗传物质线粒体 。线粒体肌病、 综合征是由于母亲线粒 体内携带有致病遗传物质导致的遗传病，用线粒体替代疗法培育的“三亲婴 儿”则不会遗传母亲有缺陷的线粒体 ，该疗法的过程如下图所示。有关 分析正确的是( ) D A.图中重组细胞丙的遗传物质来自细胞甲、乙 B.图中重组细胞丙的线粒体来自细胞甲 C.“三亲婴儿”的性别取决于细胞甲 D.“三亲婴儿”同时具备三位亲本的遗传物质 5 3.如图为动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是( ) A A.过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 B.过程②、③表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加 C.过程④的结果是形成了不同的组织 D.细胞分裂过程中，染色体会进行复制 4.如图表示人体的结构层次，有关叙述错误的是( ) C A.经过细胞分化形成不同的甲 B.人体的结构层次比柳树的结构层次多了丙层次 C.人的皮肤、血液属于乙层次 D.由图可知，细胞是人体结构的基本单位 6 5.小霍同学将番茄的果皮、果肉和“筋络”制成临时装片在显微镜下观察，物像如下图所示。 （1）观察时，需先向载玻片中央滴加______（填“清水”或“生理盐水”），然 后放置材料，制成临时装片。 清水 （2）番茄的果皮在显微镜下呈现的图像如图1所示，这种组织对番茄起到______作用。同一组织的细胞形态、大 小相似，功能______（填“相同”或“不同”）。 保护 相同 （3）番茄的果肉细胞饱满，细胞壁薄，甜甜的汁液储存于细胞的______中。为更清晰地看到细胞结构，可用 ______对玻片进行染色处理。图2是______组织，其内的营养物质由图3中的______组织运输。 液泡 碘液 营养 输导 （4）番茄的细胞不会发生吸水涨破，是因为有________（填细胞结构）的保护和支持。番茄的细胞内每时每刻 都发生着物质和能量的变化，这和________（填细胞结构）内的遗传物质指挥和控制密不可分。 细胞壁 细胞核 （5）小霍同学在观察图2时，若发现视野的左下方有气泡，应向________ 移动装片将其移出视野。在用显微镜观察过程中，如果要使视野中的单个 细胞最大，应选用下列哪个显微镜头______。 右上方 3、4 （6）图1、图2、图3是番茄果实中的不同组织，这是细胞______（填“分裂”或“分化”）的结果，番茄果实在结构 层次上属于______。 分化 器官 7 $$