专题三 思想文化(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一历史活页好题（统编版）

历 史 2024 RJ 专题三 思想文化 中国古代思想文化（截止南北朝） 项目 概况 文字的演变 （1）目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法 （2）秦朝时统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国 宗教 （1）佛教：①产生于公元前6世纪的古代印度。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。②代表建 筑：洛阳白马寺、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。③影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响 （2）道教：东汉末年，道教兴起。张角创立的太平道以及张陵创立的五斗米道是早期道教的不同派别，二者在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉 史书 《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。其作者是我国古代伟大的史学家司马迁 项目 概况 书法 艺术 （1）东晋王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣” （2）北魏的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 （3）中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩 绘画 东晋著名画家顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作有《女史箴图》《洛神赋图》 续表 项目 概况 思想 时间 代表人物 学派 主张 春秋时期 老子 道家 顺应自然；对立双方可以相互转化；在政治上主张“无为而治” 孔子 儒家 核心思想是“仁”，主张以德治国；创办私学，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育 战国时期 孟子 儒家 主张实行“仁政”，提出民贵君轻思想；反对一切非正义战争 荀子 儒家 主张实行“礼治” 墨子 墨家 主张“兼爱”“非攻”“尚贤”；提倡节俭 庄子 道家 强调治国要顺应自然和民心；主张追求精神自由，保持独立的人格 韩非 法家 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 影响 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国 古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 续表 1.假若你参观殷墟博物馆，讲解员指着一段文字残片告诉你：“这些文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经 济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”这些文字应该是( ) B A.大篆 B.甲骨文 C.隶书 D.行书 2.“甲骨文中的山、水、日、月跟今天写的文字基本差不多，相当一部分文字从甲骨文到今天的篆书、楷书，文字 形态都没有太大的变化。”这说明( ) D A.所有的甲骨文都是象形文字 B.我国有文字可考历史从夏朝开始 C.甲骨文是世界上最早的文字 D.汉字的发展具有一脉相承的特点 3.成语“率兽食人”，比喻统治者虐政害民。该典故出自《孟子·梁惠王上》：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色， 野有饿莩，此率兽而食人也。”这说明孟子主张( ) D A.消除社会不平等 B.选贤能治理国家 C.树立君主的权威 D.统治者要行仁政 4.班固在《汉书·艺文志》中说，诸子百家“其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也”。这说明诸子百家( ) A A.相互影响，相互辩驳 B.思想一致，观点不同 C.求同存异，影响深远 D.不谋而合，殊途同归 5.司马迁撰写的《史记》， 内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美、不隐恶，生动地再现了 两千多年前的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁( ) C A.守卫国家的爱国情怀 B.以民为本的治国理念 C.秉笔直书的史家素养 D.直率浪漫的创作风格 6.佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“在劫难逃”等，都 源自佛经。这说明( ) D A.佛教迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 B.佛教通过丝绸之路传入中国 C.佛教得到上层统治阶级的扶持 D.佛教的传入，丰富了中国文化 7.佛教要求人民远离凡尘，禁欲苦修，认为这样就能超脱轮回，最终成佛；道教告诉人民只要出家修道，避世深 山，就能羽化成仙。这一现象说明宗教( ) B A.使儒家失去了正统地位 B.迎合贫苦民众生活安定愿望 C.已经成为社会主导力量 D.具有救民于水火的神奇功效 8.某中国风歌曲歌词如下：“兰亭临帖，行书如行云流水。…… 忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”当你唱这 首歌时会想到的书法家是( ) A A.王羲之 B.贾思勰 C.锺繇 D.胡昭 《兰亭集序》（摹本·局部） 9.观察右图，可知行书的特征之一是( ) B A.