第二单元 第6课 动荡的春秋时期(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一历史活页好题（统编版）

历 史 2024 RJ 1 2 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期 3 1.经济发展 （1）原因：______农具和______出现。 （2）表现：农业，深耕细作、开发山林、扩大耕地；手工业，规模不断扩大；商业，随着产品的增加，商业活 动逐渐活跃，很多城市出现了__________市场，金属货币被更多地使用。 2.王室衰微：______制逐步瓦解，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上 取代了周天子的地位。 铁制 牛耕 商品交换 分封 《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯。”这种情况出现的最根本的原因是( ) C A.诸侯们争霸的野心 B.周天子的昏庸无能 C.生产力水平的提高 D.当时人们尚战好勇 4 3.诸侯争霸：________、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国 也先后北上争霸。 4.民族交往：在春秋争霸的过程中，出现了大规模的__________。 齐桓公 民族交融 春秋后期，诸侯争霸战争不断，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、 楚庄王相继称霸。关于春秋争霸战争的影响，下面表述正确的是( ) B A.不利于国家局部的统一 B.有利于民族交融 C.给人民带来了益处 D.是社会进步的推动力 5 商品、市场、货币 一个人通过劳动获得的产品，不能满足所有需要，比如农民可以生产粮食，但需要工匠做的工具，这就需要从别人那里交换，这些用来交换的劳动产品就是商品。 商品一开始是私下交换，后来产生了比较固定的集中交换的场所，就是市场。 商品少的时候可以以物易物，但多了交换就很麻烦，比如农民拿粮食去换牛羊、工具、衣服等，多少粮食换多少其他产品没有固定比例。于是人们就将自己的东西先换成大家都喜欢的而且比较好携带的东西，再拿去交换。开始时可能是粮食、布匹等，后来是贝壳、金银等，这就逐渐形成了货币。春秋时期已出现了金属货币。 6 1.春秋时期一般指公元前770年至公元前476年。 2.春秋时期周天子名义上仍然是天下共主，该时期的霸主在政治上并不能完全取代周天子的地位，他们不能公然反抗周天子，甚至称霸和号令诸侯还需要得到周天子的承认，否则视为对整个中原政治体系的反抗。 7 1.生产工具是生产力发展的重要标志之一。我国春秋时期开始被应用于农业生产领域的工具是( ) D A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜农具 D.铁制农具 2.在我国春秋时期，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子 耕。这主要反映了当时( ) C A.人们对牛的喜爱 B.人们热爱农业耕作 C.牛耕技术备受推 D.人与自然和谐发展 8 3.[2022信阳期末] 春秋时期，商业活动十分活跃。下列属于这一时期商业发展表现的是( ) B A.青铜器制作工艺高超 B.金属货币被更多使用 C.铁制农具和牛耕出现 D.集市上出现了纸币 4. 中国成语素以语言精练、寓意深刻而著称。下列成语故事源于春秋时 期的是( ) A A.退避三舍 B.纸上谈兵 C.朝秦暮楚 D.完璧归赵 5.春秋时期，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。春秋末期，长江下游哪两个国家先后北上争 霸( ) C A.晋国和越国 B.楚国和吴国 C.吴国和越国 D.齐国和吴国 9 6.下面两幅图片反映的是( ) D A.建筑技术的发展 B.手工业规模的扩大 C.战争武器的改进 D.生产力水平不断提高 7.《太史公自序》记载:“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映 的本质问题是( ) A A.诸侯互相兼并，分封制遭到破坏 B.诸侯之间为争夺土地和人口战争不断 C.诸侯争霸使诸侯国数目减少 D.诸侯弃国逃跑，世袭制崩溃 8.学者张鸣在《中华帝国：制度的断想》中指出,在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基础……宗法制 被打破，各个政治实体在竞争中表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一宗法血亲系统内的争夺和厮杀自 然不可