第一单元经典驿站 3顺行尊师（教案）-山东大学出版社《中华传统文化》四年级

3顺行尊师 教学目标： 1、让学生了解古人教学生的三种善行及尊敬老师的具体表现。 2、让学生从小养成尊敬老师的优良品质。 教学重点： 理解古人教学生的三种善行及尊敬老师的具体表现。 教学难点： 从小尊敬老师的优良品质的培养。 教学过程： 一、回顾旧知、引出新课 师：上节课你学到了什么?懂得了什么? 二、学习新课 1、学习理解《周礼.地宫.师氏》。 (1)、学生自读《周礼.地宫.师氏》的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么? 生1：老师教学生应养成的三种善行是什么?。 生2：分别是：孝行、友行、顺行。 (3)、孝行、友行、顺行分别是什么意思?你能说一说吗? 生1：孝行是用以孝敬父母。 生2：友行是用以尊敬有德行而善良的人。 生3：顺行是用以尊敬师长。 2、学习理解《吕氏春秋.尊师》。 (1)、学生自读《吕氏春秋.尊师》。的选文和注释、文意。 (2)、这里主要讲了什么? 生：尊敬老师的具体表现有哪些? (3)、谁说一说尊敬老师的具体表现? 生1：对老师恭恭敬敬、和颜悦色、言语谨慎。。 生2：在老面前行走，快而节奏、严肃庄重。 3、温馨点击。 老师结合10页上内容进行总结、引导。 4、活动广角 (1)小组内交流尊师表现在哪些方面? (2)得到老师的教导和帮助，要说声“谢谢”。 (3)遇到老师要鞠躬、问好要热情大方。 5、成长阶梯 (1)师：通过交流、自我评价对号入座。 (2)学生展示 师：能力项目有三项：流利的朗读课文、尊敬老师、大胆交流。学生自评与展示。 三、课堂总结 这节课你有哪些体会? $$