第一单元 第三课 课时1 认识自己(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 1 2 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 课时1 认识自己 3 4 一、人贵自知 ★正确认识自己的意义（作用、重要性）（P27） （1）正确认识自己，可以促进__________，有助于我们增强对自己的______，更好地发展自己的______。 （2）正确认识自己，可以促进______________，从而更好地理解、______和______他人，与他人积极互动。 自我发展 信心 能力 与他人的交往 宽容 善待 5 二、多把尺子量自己 ★1.正确认识自己的途径或方法有哪些？（如何正确认识自己？）（P28—29） （1）我们可以从______、心理、______等方面认识自己：①可以从身体特征和生理状况来认识自己；②可以从 个性__________来认识自己；③可以从________________来认识自己。 （2）我们可以通过__________来认识自己。自我评价的方法有：________________;与他人______。 （3）我们可以通过__________来认识自己。 2.恰当的自我评价的作用（P29） 恰当的自我评价，能帮助我们__________，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们____________ 自己的行为。 3.他人评价的作用（P29） 他人评价有助于我们形成对自己更为______、______、______的认识。 ★4.如何正确对待他人的态度与评价？（P30） （1）我们要______他人的态度与评价，但也要______________，既不能______，也不能______。用______的心 态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （2）正确对待他人评价的方法：__________、__________、平静拒绝。 生理 社会 心理特征 在群体中的关系 自我评价 自我观察和分析 比较 他人评价 接受自己 调节和控制 客观 完整 清晰 重视 客观冷静分析 盲从 忽视 理性 用心聆听 勇于面对 6 1.［教材素材改编］老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉 我们，认识自己是多么重要。因为正确认识自己( ) B ①要多把尺子量自己 ②应理性面对他人的评价 ③可以促进自我发展 ④可以促进与他人的交往 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 2.七年级（1）班班长小虎成绩优秀，工作认真负责，但在本学期的优秀班干部评选中却落选了。小虎很不解， 从侧面了解情况，发现同学们都不满他说话刻薄，态度专横。小虎在第二学期工作认真，态度谦和，终于当选为 优秀班干部。小虎同学的经历启示我们( ) C ①他人的评价，有利于客观认识自己 ②要忽视他人的评价，才能更自立 ③正确认识自己，有利于改善人际关系 ④正确认识自己，一定能取得成功 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 7 3.要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我思维敏捷，语文老师说我 读书不专心；同学们说我性格外向，妈妈说我有些内向；爸爸说我懂事已经长大，妈妈说我还很小。我无法确定 哪个才是真正的“我”。下面建议我不应该采纳的是( ) B A.“人贵有自知之明”。对自己有一个恰当的自我评价 B.“当局者迷，旁观者清”。完全信赖他人对自己的评价 C.“金无足赤，人无完人”。用全面的观点来看待自己 D.每个人都是在发展变化的。用发展的眼光来看待自己 4.成功，从某种意义上说是寻找的艺术，在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那 双鞋，也许就成功了一半。这蕴含的道理是( ) D A.正确认识自己就能成功 B.每个人都有自己存在的价值 C.有梦想才有奋斗的力量 D.要了解自己的个性特点与潜能 5.上中学后，小芳发现周围的女同学都变得亭亭玉立，而自己却像“丑小鸭”一样，又黑又瘦，为此她闷闷不乐， 甚至产生自卑感。小芳之所以产生闷闷不乐的情绪甚至自卑感是因为( ) A ①她长相丑陋，和周围的女同学格格不入 ②她没有正确认识自己，对自己没有恰当的自我评价 ③她只看到自己的不足，看不到自己的长处 ④老师和父母的教育方法不当 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 8 6.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，《题西林壁》 这首诗给我们的启示是( ) B A.只有从不同角度欣赏庐山，才能获得对庐山全面的认识 B.要更客观、全面地认识自己，应参考他人对自己的评价 C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法正确认识自己 D.要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己 9 7.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者