第四单元 第十课 课时1 感受生命的意义(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 1 2 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 课时1 感受生命的意义 3 4 一、生命的追问 1.人为什么活着？（P112） （1）为了经历生命本身的__________和探寻生命无穷的奥秘。 （2）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人等。 （3）为了让生命________。 ★2.怎样的人生是值得的？（我们的一生应该怎样度过？）（P113） （1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现__________。 （2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的______，无论大小，自愿承担责任。 （3）对国家：能够将个人理想与国家发展、__________和人类命运结合起来。 丰富多彩 有意义 自我价值 爱心 民族复兴 5 二、发现我的生命 1.探索生命意义的原因（P113） （1）探索生命意义，是人类生命的________之一。 （2）探索生命意义，更好地发现生命是独特的，生命的意义是______的。 2.探索生命意义的做法（P113—115） （1）驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）善于在__________中建构自己的人生。 （3）生命的意义需要自己____________。 原动力 具体 生活经历 发现和创造 6 1.感动中国2022年度人物陆鸿，是一名脑瘫患者，但他不向命运低头，能吃苦、肯奋斗、有担当，创办相册工厂， 为残疾人提供就业机会，年营业额超千万元。陆鸿的事迹告诉我们( ) D ①只要艰苦奋斗就一定能成功 ②只有行业的佼佼者的生命才有意义 ③面对挫折需要发掘生命的力量 ④生命的意义需要自己发现和创造 2.［教材素材改编］雷锋在《雷锋日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永 远坚守在工作岗位上？”这启示我们( ) D A.要运用各种方式，多向他人和社会索取 B.只需默默地付出，不用与他人分享和分担 C.积极为他人和社会作贡献，来换取名誉和利益 D.探寻生命的意义，努力发现和创造自己生命的意义 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7 3.怎样的一生是值得的？下列观点正确的有( ) B ①自食其力的一生 ②全心全意为社会作贡献的一生 ③获得了无与伦比的财富的一生 ④帮助他人，付出爱心的一生 4.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工的岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究 和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解正确的有( ) C ①每个人都是在自己的生活经历中一点一滴地建构自己的人生 ②人们的职业有高低贵贱之分 ③每个人的生活不尽相同，生命的意义是具体的 ④实现人生价值的方式和途径具有多样性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8 5.2023年3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”60周年纪念日。在学雷锋班会上，七年级学生小君说：“雷锋 只度过了短短22个春秋，他的生命太不值得了。”对此，下列观点正确的有( ) D ①雷锋不懂得珍爱自己的生命 ②雷锋用实际行动诠释了生命的意义，延伸了生命的价值 ③雷锋为人类留下了宝贵的精神财富 ④生命的意义不在于长短，而在于对人类社会所作的贡献 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 2023年5月15日，河南省委宣传部、省总工会联合举办2022年河南“最美职工”发布仪式。发布仪式 上，现场播放的视频短片介绍了2022年河南省“最美职工”的先进事迹。他们中有刻苦钻研，在平凡岗位磨砺非凡 技艺的技术能手；有扎根沃土、心系“三农”，牢牢端稳“中国饭碗”的农技专家；有耐得住寂寞、吃得住清苦，三 代人接续守护英雄桥的桥梁工人……他们的事迹告诉我们( ) C ①要活出自己的人生，让自己的生命更有意义 ②只要做好自己的本职工作，就能实现自我价值 ③要自觉将个人理想和国家发展进步结合起来 ④在努力学习的同时，要情系祖国、胸怀天下 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9 7.“如果生命是一粒种子，生命意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放 生命的精彩。”下列做法与材料观点相符的有( ) D ①只有为别人而活的生命才是值得的 ②要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人 ③将个人理想和民族复兴、人类命运相结合 ④探索生命意义，增强生命的原动力，活出自己的人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10 8.家谱，是一个家族的生命史。孔氏家族是世界有