3.2激素调节的过程同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

3.2 激素调节的过程（同步检测） 一、选择题 1.糖代谢及血糖平衡调节的过程如图所示，下列相关叙述正确的是(　　) A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进②③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素抑制②③过程 D.胰岛素促进④⑤⑥⑦过程 2.如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡进行调节的示意图。下列相关叙述正确的是(　　) A.餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致 B.据图可知，分泌物甲和乙具有协同作用，共同维持人体的血糖平衡 C.分泌物甲由胰岛B细胞分泌，其作用的结果又可能影响分泌物乙的分泌 D.分泌物乙促进肝细胞和肌细胞内的糖原分解转化成葡萄糖，从而升高血糖浓度 3.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　) A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 4.下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　　) A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 5.如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是(　　) A.图中甲表示胰岛B细胞 B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌 C.当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 6.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是(　　) A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 7.澳大利亚科学家研究肥胖引发2型糖尿病的机制时，发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。图甲、乙分别表示人体内神经系统对血糖进行调节的过程和Ⅰ激素发挥作用的一种机制。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是(　　) A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用和拮抗作用 C.结构A只通过分级调节来调控血糖浓度 D.2型糖尿病患者的病因可能是PEDF降低Ⅰ激素受体的敏感性 8.下图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法不正确的是(　　) A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C.若分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是甲状腺细胞 D.若分泌细胞是甲状腺细胞，则垂体细胞也可以成为靶细胞 9.如图表示某激素调节的相关过程，下列分析正确的是(　　) A.“刺激”可能是下丘脑有关神经的兴奋 B.胰岛A细胞受损，机体将长期处于高血糖状态 C.图中激素的主要作用是促进肌糖原的分解 D.激素与受体结合使细胞内化学反应的活化能降低 10.下列有关人体中酶和激素的叙述,正确的是(　　) A.酶和激素都是蛋白质 B.酶和激素都与物质和能量代谢有关 C.酶和激素都由内分泌细胞分泌 D.酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用 11.某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等能在分解过程中产生与性激素分子结构相似的环境激素,这些激素能使人及动物的内分泌系统发生紊乱,导致生殖异常。下列关于环境激素的说法,错误的是(　　) A.环境激素可能会使下丘脑分泌的促性腺激素减少 B.环境激素可能会使雄性动物的性腺萎缩 C.环境激素不只作用于生殖器官 D.环境激素的化学本质可能是类固醇 12.为验证青砖茶水提取物能够促进糖尿病患者分泌鸢尾素(一种能够提高胰岛素敏感性的激素)且能降低血糖,以相应糖尿病模型小鼠为材料进行了相关实验。下列相关叙述错误的是(　　) A.鸢尾素和胰岛素都具有微量和高效、通过体液进行运输的特点 B.胰岛素敏感性增强后能够促进几乎全身细胞中糖类的氧化分解 C.实验处理过程为一组灌喂适量的青砖茶水提取物,另一组注射等量的生理盐水 D.该实验至少取两组