14.2《变形记（节选）》同步训练 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

14.2《变形记》检测卷 一、小阅读-课内 1．下列有关“变形”的理解正确的一项是（   ） A．格里高尔是“虫形人心”，他清醒地知道自己悲惨的处境已无力改变，因而不再抗争。 B．格里高尔家人是“人形虫心”，当格里高尔不能做挣钱机器时，便态度冷漠、残酷。 C．格里高尔被父亲粗暴赶回房间，此刻开始变得压抑、忧郁，以致失去自我。 D．格里高尔身上的社会性被个体性不断侵蚀、压抑，最终被物化成甲虫。 2．下列有关小说视角的理解不正确的一项是（   ） A．小说用全知的第三人称视角叙述协理员跑走、父亲关门等，推进了情节发展。 B．在描写书房环境和他人反应时，小说也穿插运用了格里高尔的视角。 C．全知的第三人称视角有助读者切身体会格里高尔的悲剧遭遇并分析成因。 D．格里高尔的视角有助读者感受格里高尔被家人无情排斥的焦虑心理。 3．下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（   ） A．弗兰兹·卡夫卡（1883—1924），与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。中短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡》。 B．《变形记》是俄国作家卡夫卡最富有特色的小说之一，作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式，表现了人性异化的主题。 C．《变形记》以怪诞的形式反映了资本主义社会中人的命运的难以捉摸和人与人之间关系的冷酷，表现了资本主义国家发展到垄断阶级以后社会的非理性和人物的非人性。 D．西方现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，挖掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。 4．《变形记》的叙事方式非常精巧，小说采用双重视角，即格里高尔的视角和第三人称的全知叙事者两个视角，请你结合文本进行分析。 5．蒲松龄的《促织》和卡夫卡的《变形记》这两个短篇小说，虽然出自不同的国度，不同的时代，却都演绎了相同的变形故事，且都是人变形为虫。这两种变形有什么不同之处？ 6．格里高尔是一个怎样的人物形象？造成格里高尔人性异化的原因是什么？ 7．阅读《变形记》全文，格里高尔的人格形象集中表现在哪两个方面？ 8．课文《变形记》交代公司来人的情况有什么作用？ 9．《变形记》第三段提到了“阴沉的天气”，这一环境描写有什么作用？ 10．《变形记》第二段对格里高尔房间的描写有什么作用？ 11．课文是从几个方面来交代格里高尔变成甲虫的原因的？ 二、文学类阅读-单文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 变形记（节选） 卡夫卡 ①大概在变形一个月以后，妹妹葛蕾特注意到了格里高尔新发现的娱乐——他的脚总要在爬过的地方留下一种黏液——于是她想到应该让他有更多地方可以活动，得把挡路的家具搬出去…… ②在拖了至少一刻钟之后，母亲提出相反的意见，说这张柜子还是放在原处的好。不幸的是，妹妹却有不同的看法。母亲的劝说只能使她决心不仅仅搬走柜子和书桌，而且还要搬走一切，只剩那张不可缺少的沙发。 ③妹妹和母亲跑过来跑过去，轻声叫喊以及家具在地板上的拖动，这一切给了他很大影响。尽管他拼命把头和腿都蜷成一团紧贴在地板上，他也不得不承认他忍受不了多久了。她们在搬清他房间里的东西，把他的一切都拿走……因此他冲出去了，他看见了对面的那面墙，靠墙的东西已给搬得七零八落了，墙上那幅穿皮大衣的女士的像吸引了他，格里高尔急忙爬上去，紧紧地贴在镜面玻璃上。至少，这幅完全藏在他身子底下的画是谁也不许搬走的。 ④没多久她们就又往里走来了。“那么，现在再搬什么呢？”葛蕾特说着向周围扫了一眼。母亲向旁边跨了一步，看到了印花墙纸上那一大团棕色的东西，她还没有真的理会到她看见的正是格里高尔，就用嘶哑的声音大叫起来：“啊，天哪，啊，天哪！”接着就双手一摊倒在沙发上，一动也不动了。“唉，格里高尔！”他妹妹喊道，对他又是挥拳又是瞪眼。自从变形以来这还是她第一次直接对他说话。她跑到隔壁房间去拿什么香精来使母亲从昏厥中苏醒过来。格里高尔也想帮忙，可是他已经紧紧地粘在玻璃上；接着他就跟在妹妹后面奔进房间，好像他与过去一样，真能给她什么帮助似的；可是他马上就发现，自己只能无可奈何地站在她后面；妹妹正在许许多多小瓶子堆里找来找去，一只瓶子掉到地板上，打碎了；一块玻璃片划破了格里高尔的脸，不知什么腐蚀性的药水溅到了他身上；葛蕾特才愣住一小会儿，就马上抱起所有拿得了的瓶子跑到母亲那儿去了；还用脚砰地把门关上。格里高尔如今和母亲隔开了，她就是因为他也许快要死了；他被自我谴责和忧虑折磨着，就在墙壁、家具和天花板上到处乱爬起来，最后，在绝望中，他觉得整个房间竟在他四周旋转，就掉了下来，跌落在大桌子的正中央。 ⑤过了一小会