第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版

2023-09-15
| 6页
| 91人阅读
| 2人下载

内容正文:

苏教版五上第二单元测试卷 多边形的面积 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.一个平行四边形的面积是25平方厘米,如果将底扩大到原来的2倍,高(   ),那么它的面积变为12.5平方厘米。 A.不变 B.扩大到原来的2倍 C.缩小到原来的 2.用一根长为a米的线围成一个等边三角形,测知这个等边三角形的面积为b平方米.现在这个等边三角形内任取一点p,则点p到等边三角形三边距离之和为(  )米. A. B. C. 3.一间教室的面积约是50平方米,200间这样的教室总面积约是(    )。 A.1平方千米 B.1000平方米 C.1公顷 4.如图,一个面积是30平方厘米的正六边形,阴影部分的面积是(    )平方厘米。 A.10 B.15 C.20 5.一个三角形的底是4分米,高是3分米,与这个三角形等底等高的平行四边形的面积是(    )平方分米。 A.24 B.6 C.12 6.直角三角形的面积为10平方厘米,它的一直角边长5厘米,另一直角边长是(  ) A.2cm B.3cn C.4cm 7.梯形的上底是3.8厘米,高是4厘米,已知它的面积是20平方厘米,下底是( ) A.6.2厘米 B.3.1厘米 C.1.2厘米 8.杭州西湖的面积大约是566(    )。 A.平方米 B.公顷 C.平方千米 9.两个(    )的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 A.面积相等 B.完全相同 C.周长相等 10.(探究题)已知下面梯形的面积是36cm2,高是(  ) A.8cm B.9cm C.6cm 二、图形计算(1题5分共5分) 11.计算如图图形的面积。(单位:cm) 三、填空题(11题每空1分共14分) 12.一块三角形花园的面积是40平方米,它的高是8米,底是( )。 13.一个三角形的高不变,底减少6厘米,面积就减少18平方厘米,这个三角形的高是( )分米。 14.一个三角形和一个平行四边形的高相等,面积也相等。如果三角形的底是6.8cm,则平行四边形的底是( )cm;如果平行四边形的底是6.8cm,则三角形的底是( )cm。 15.图中阴影部分的面积是19平方分米,长方形里空白部分的面积是( )平方分米。 16.在底是6分米,高是70厘米的平行四边形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是( )平方分米. 17.如图,ABCD是直角梯形,AD=5厘米,DC=3厘米,三角形DOC的面积是1.5平方厘米,则阴影部分的面积是( )平方厘米. 18.一个梯形的上底4分米,下底比上底多5分米,高是8分米,面积是( )平方分米,如果从中剪去一个最大的三角形,它的面积是( )平方分米。 19.一个平行四边形卡片和一个三角形卡片的面积相等,高也相等,三角形卡片的底是7厘米,平行四边形卡片的底是( )厘米。 20.一个180米长的水库大坝,横截面是梯形,上底15米,下底5米,高21米.这个大坝的体积是( )立方米. 21.1.8公顷=( )平方米 45分=( )时 22.一个等腰三角形的周长是18分米,腰是7分米,底边上的高是3分米,它的面积是( )。 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.把一个长方形框架拉成一个平行四边形,它的面积不变,周长变小了。( ) 24.等底等高的平行四边形,形状一定相等。( ) 25100米的正方形土地面积是1公顷;长200米,宽50米的长方形土地的面积也是1公顷.(  ) 26.把平行四边形木框拉成长方形,周长和面积都变大了.( ) 27.北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆,主场馆建筑面积约8公顷,能容纳约12000名观众。( ) 五、解答题(前4题10分最后一题11分,共51分) 28.有一个长40米,宽30米的花坛,如果在这个花坛的四周修3米宽的小路(如图).小路的面积是多少平方米? 29.用一条60厘米长的铁丝围成一个底为10厘米的等腰三角形,如果接头处忽略不计,那么腰是多少厘米? 30.一块三角形警示牌的底是1.8米,高是1.5米.这块警示牌的面积是多少? 31.一个直角三角形,三条边的长度分别是10厘米、8厘米、6厘米,这个三角形的面积是多少? 32.有一块菜地为梯形,上底是13米,比下底短8米,高是50米,这个梯形菜地的面积是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 11.140平方厘米 12.10米 13.0.6

资源预览图

第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版
1
第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版
2
第二单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。