2《落花生》（课件）统编版语文五年级上册

许 地 山 落花生 绿叶子，小黄花， 沙土底下安了家，安了家。 等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。 猜一猜 花生 新课导入 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然 认 字 多音字 便 pián （便宜） biàn （方便） 我会写 亩 播 吩 咐 矮 浇 亭 慕 榨 　　课文围绕落花生讲了哪些内容。 说一说 种花生 收花生 尝花生 议花生 学习第一段 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 了解段落结构 第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种,翻地,播种,浇水，没过几个月，居然收获了。 “居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。 1.我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2.父亲拿什么来跟花生进行对比？ 3.父亲通过花生告诉我们什么道理？ 思考问题。 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲的话语 特点4 特点5 特点6 这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，使花生的特点更加鲜明突出。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在里， ……也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲的话告诉了我们什么道理？ 要做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人。 不要做只求表面、贪图虚名、对社会无用的人。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。” 品味句子 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 借物喻人 课文探究 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深 印在我的心上。 印 父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。 课文探究（比较） 味道很美 花生特点 可以榨油 价钱便宜 果实埋在地里 矮矮地长在地上 不好看却很有用 课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。 课文主旨 当堂测评 仿照例子写一写 例：鲜红嫩绿（表示颜色的词） 例：高高地挂 矮矮地长 慢慢地走 花花绿绿 万紫千红 痴痴地看 深深地埋 姹紫嫣红 傻傻地等 小练笔 小练笔 小练笔 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？ 起早贪黑的清洁工人 风雨中的送报人 具有花生品格的人： 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 $$