(上册)第4单元 15 故 乡-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级全一册语文新导学课时练配套课件PPT(统编版)

2023-10-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 15 故乡/鲁迅
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 394 KB
发布时间 2023-10-12
更新时间 2023-10-12
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-09-16
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来源 学科网

内容正文:

15 故  乡 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 阴晦( )  嗤笑( )  萧索( )  愕然( ) 惘然( ) 恣睢( ) 伶俐( ) 鄙夷( ) 2.多音字积累与形近字辨析。 (1)横冲直撞( )   蛮横( )    (2)教huì( ) 后huǐ( ) huì( )暗 . . . . . . . . . . huì chī xiāo è wǎng suī lì bǐ hénɡ hènɡ 诲 悔 晦 目录 上页 首页 下页 3.词义理解(含查字典)。 (1)    :失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。  (2)阴晦:  。  (3)恣睢:  。  (4)(2 23河北新考法)“酬”字在《现代汉语词典》中用部首查字法检索,应先查部首     ,再查    画,查到“酬”有以下义项,“壮志未酬”一词中“酬”的意思是( )  A.主人向客人敬酒 B.报答 C.交际往来 D.实现 惘然 阴沉,昏暗 任意胡为 酉 6 D 目录 上页 首页 下页 4.阅读指导。 (1)速读课文,画出小说中出现的主要人物。 (2)再读课文,初步梳理故事情节,画出小说中标示现实和回忆之间转换的语句。 答案:“我”、母亲、宏儿、闰土、杨二嫂、水生。 答案:①我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。②这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。③现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。④哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。 目录 上页 首页 下页 5.理清文章思路。 萧索 悲凉 自私、尖酸刻薄 麻木迟钝、迂腐 目录 上页 首页 下页 【知识链接】 《呐喊》 短篇小说集。鲁迅著。集中收入《狂人日记》《孔乙己》《药》《风波》《故乡》《阿Q正传》等作品。小说从各个侧面反映了辛亥革命以后中国的社会生活,具有鲜明的反封建色彩,对五四运动以后的中国启蒙运动产生了长远的影响;同时也是中国现代小说最早最成熟的作品之一,在文体上确立了叙事文学的典范样式。 【文体知识】 小 说   小说是文学体裁中的一种,以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。小说必须具备三个要素:生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中,人物形象又是主要要素。 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1.(河北名师原创)阅读下面文字,回答问题。 【甲】蓝天从不厌恶一片乌云的(yīn huì),也不厌恶一只小鸟的聒噪,于是,它的眼界更加辽远,拥有了    (广袤 空旷)与无边。  【乙】这座古城现在已是破落不堪,一片萧索的景象。 (1)根据上面甲、乙两段文字中的拼音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。 ①(yīn huì)     ②萧索      (2)从甲段文字中的括号内选择符合语境的词语,填入甲段文字的空缺处。 . . 阴晦 xiāo suǒ 答案:“侄儿宏儿也跑出来了”只是陈述事实,“便飞出了八岁的侄儿宏儿”一句,以一个“飞”字,生动形象地写出了宏儿出门的状态,表现了宏儿出门时急切的心情。 目录 上页 首页 下页 2.鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。 原稿 改定稿 出处 我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着八岁的侄儿宏儿也跑出来了 我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿 《故乡》 目录 上页 首页 下页 3.依次填入下列横线处的句子,衔接最恰当的一项是( ) 谈到鲁迅先生的作品,许多人议论,说他更多的是在写篇幅短的杂文,称不上文学大师。    可以说,没有写杂文的鲁迅,就没有我们今天看到的大师鲁迅。  ①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信,才会有这种不回避。 ②好像一个人只要写出了长篇巨作就先自伟大了一半似的,更好像远离了现实的纷争就一定有了更广博、更深远的思想一样。 ③看起来是面对一人一事,看起来是应付了具体的挑战,实际上是面对和回答了永恒的纠缠。 ④这种事业是真正伟大的,因为这其中包含了鲜活的永恒。 A.①③④②    B.②①③④ C.②③④① D.③④②① B 目录 上页 首页 下页 —— 课内阅读 —— 阅读“我冒了严寒,回到相隔二千余里……我也说不出话”,回答问题。 4.选段开头运用了什么描写方法?有什么作用? 方法指导 环境描写及作用 技法引路:环

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