项目一 任务一 会计概述（课件）- 《基础会计》同步教学（人民大学版·2014）

项目一总论 任务一 会计概述 任务二 会计基本假设与核算基础 任务三 会计信息质量要求 任务四 会计核算方法与具体内容 任务五 会计要素与会计等式 学习目标 ×了解会计的产生与发展过程 ×正确理解会计基本假设，明确企业会计的确认、计量和报告 应当以权责发生制为基础 <正确把握会计信息质量标准 ×熟悉会计核算的基本方法，了解会计核算的具体内容 ×掌握会计要素和会计等式的内容，能正确进行会计要素分类操 作；能根据实际发生的经济业务的变化分析对会计等式的影响。 【导入案例】 项目导航：陈蕾是一所著名美术学院大三的学生，她目前手头有一笔 担任兼职与奖学金的积蓄20000元，她想尝试在校期间进行自主创业， 通过调研，她决定创办一个美术培训部，取名为“春芽美术培训部”。 她找到了一位较具能力的同学作为合伙人，入伙创业资金为10000元， 并向亲戚借了10000元。她以每月5000元的租金在学校附近租了一间 65平方米的房间作为培训场所，支出28800元用于装修画室，支出4 500元用于购置一些培训场所必备的书籍与用具，支出600元用于印刷 1000份广告宣传单，并以每天200元的价格雇佣了两名同学发放传单。 经过努力，一个月后，陈蕾已经有了20名学员，规定每人每月学费为 1500元，她与合伙人分别兼做培训部的会计和讲课老师，并获取一定 的报酬。三个月后，她们已经累计招收了50名学员，除了抵消各项必 须的费用外，还归还了亲戚的借款10000元，另外各获得讲课、服务等 净收入30000元和20000元。她们用这笔钱又继续租房，增加了画室面 积，为了增加招收学员的数量，她们甚至聘请了非常有经验的教授、 留学归国学者免费作了两次讲座，为培训部的进一步发展奠定了非常 好的基础。 【导入案例】 一年来，他们的“春芽美术培训部平均每月招收学员32位， 获取收入计48000元。她们还以每小时200元的讲课报酬雇用了4名 同学作兼职教师。至此，她们核算一下，扣除房租、耗材、人工 等各项费用，净盈余为125800元。这笔钱对她们来说是一笔不小 的财富了。但更重要的是，她们通过一年来的锻炼，学到了不少 财务知识，掌握了许多营销技巧，也懂得了应该怎样与人合作和 打交道，获得了比财富更加宝贵的工作经验。 那么，陈蕾是如何创办并发展他的企业的？会计在其经营活 动中扮演什么角色？从这一案例中你获得了那些有关会计方面的 术语？这些问题都将在本项目中的学习得到解答。 任务一会计概述 任务描述： <能够正确理解会计产生的原因，了解 西方会计和我国会计发展的历史变革，熟 悉会计的含义与特点；能够正确理解会计 的基本职能；熟悉会计的对象与目标。 任务一会计概述 思考： ×什么是会计？ ×会计究竟是做什么的？ 什么是会计？ 指一项工作， 指一个人 即会计工作 即会计人员 会之 指一个机构， 指一门学科， 即会计机构 即会计学 记账/算账/报账 会计是什么？ ×会计是一种世界通用的“商业语言” ×会计是一门“艺术” ×会计是“隐藏的图表” 一、会计的产生与发展 ×(一)会计的产生 ×会计是适应人类生产实践和经济管理而产生的，并随 着生产的不断发展而发展。 ×当生产力发展到一定水平的时候，产生了“结绳记事”、 “刻竹作书”等记录和计算方法。这是会计的萌芽，但 它只是生产活动的附带工作。 ×随着社会生产的进一步发展，会计由“生产职能的附带 部分”逐渐发展为独立的记账、算账等管理活动。 (二)会计的发展 ×1.西方会计的发展 ×古埃及设有专职“录事”，管理宫廷的税赋收入和官 吏俸禄、军饷等各项支出。古巴比伦在瓦片上作商业 交易的记录。 ×十三世纪初期，意大利的佛罗伦萨出现高利贷者。 他们从官吏、富商手中将闲散钱财聚集起来，放给手 工业者。用“借”和“贷”分别反映其业务，这是借贷 记账法的萌芽。 ×1494年，意大利数学家卢卡.巴其阿勒(Luca Pacioli)的《算术、几何与比例概要》的出版，标志 着近代会计的开端。在其“簿记论”一章中，系统地总 结了借贷记账法。