3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；知道社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 培养学生在生活中感受民主政治氛围和联系生活分析实际问题的能力。 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 教学重点：社会主义民主。 教学难点：社会主义民主的本质。 1.对民主的认识（思想来源、要求、实现）P30 2.近代以来，中国人民追求民主的历程是怎样的？P31 这个历程证明了什么？P33 3.民主与法治的关系P33 ★★4.我国社会主义民主为什么称为新型民主？P33--34 5.发展社会主义民主的意义是什么？P33 6.我国民主现状是怎样的？P36 自主学习 阅读教材p30-36，思考下列问题： 民主，指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。 民主，其过程是听取每个人的意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 但是也必须赋予和尊重每个人平等的权利。不能为了维护多数人的利益就践踏他人的合法利益。既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 民主与专制相对立 民主的足音 PART 01 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 过度强调了对自由的追求，忽视了民主不是绝对的，要受到道德、法律等规则的限制。 实现民主的一种形式 民主在价值上的要求 在中国，“民主”一词最早出自：《尚书》。 《尚书·五子之歌》：皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 这些民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 （1）对民主的认识 ①来源：民本思想，是中国民主价值追求的思想源头。 请在此处输入相关文字内容，鼠标全选此段文字，直接输入文本即可替换，文字格式不会发生改变。 请在此处输入相关文字内容，鼠标全选此段文字，直接输入文本即可替换，文字格式不会发生改变。 每个国家的民主道路都不一样，为什么？ 实现民主需不需要采取同样的民主方式和制度呢？ 华春莹在记者会上的发言说明了什么？ 民主道路的选择取决于本国的具体国情 探究一 如何认识和理解民主 选择民主道路的决定因素： 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 笔记：1.如何认识和理解民主 ①来源：中华优秀传统文化中的民本思想；是中国民主价值追求的重要思想源头。 ②民主价值要求：大多数人当家作主； ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立。 ④选择民主道路的决定因素：具体国情。 民主与专制相对立 注意：不是全部人当家作主！ 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 近代以来，中国人追求民主的历程 01 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 近代以来，中国人追求民主的历程 改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不断探索。 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的主要内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度奠定了基础。 经过曲折发展，1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过5次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 现在，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 近代以来，中国人追求民主的历程 结论：民主与法治已经深入人心了！ 1840年以来 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正