3.1 世界是普遍联系的 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 第一框世界是普逼联系的 学案 【学习目标】 1.了解联系的含义，理解联系的特点。 2理解整体和部分的辩证关系原理及方法论要求。 3.了解系统含义及基本特征。 4.理解掌握系统优化方法。 【重点难点】 1.学习重点：理解整体和部分的辩证关系原理及方法论要求。 2学习难点：理解掌握系统优化方法。 【课前预习】 (阅读教材，完成下列填空，在教材相应位置进行标注后，识记相关内容) 一，联系的普逼性、客观性与多样性 联系是普逼的。所谓联系.就是事物之间以及事物内部诸要素之间的① 、相互影响、相互制约 和相互作用。从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都 与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是 个②的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面.没有一个事物是孤立存在的。 联系是③的。联系是事物本身所固有的.不以人的④为转移。事物的联系就其与实践的关系 来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系（如机械的、物理的、化学的、 生物的联系)在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动 的产物.具有“人化”的特点。但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。 联系的客观性要求我们从事物⑤的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系.抓住 事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。 事物的联系是⑥的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、 必然联系和偶然联系等。在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽 视那些间接的、本质的和长远的联系。忽视事物之间相互联系的中间环节。把握联系的⑦， 对干我们 正确认识事物具有重要意义 我们在认识世界和改造世界的过程中，要善干分析和把握事物存在和发展的各种⑧ 既要注重客 观条件，又要恰当运用主观条件：既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件：既要认识事物的 有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以⑨ 为转移。 二.用弭联系的观点看问题 物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理① 的辩证关系 掌握② 的方法。 整体与部分是互相区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 整体居干③地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能：部分在事物的存在和发展过程中处干 ④ 的地位，部分服从和服务干整体。 整体与部分又是⑤ 、密不可分的。整体是由部分构成的.离开了部分.整体就不复存在。部分的 功能及其变化会⑥整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功 能、状态及其变化也会影响部分。 整体与部分的关系，在一定意义上就是⑦ 的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一整体。系统的基本特征是⑧ 和内部结构的优化趋向。 我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、 各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现⑨的最优目标.从而达到整体功能大干部分功 能之和的理想效果：同时必须重视部分的作用.用硒的发展推动整体的发展。 【自主探究】 自主探究一： 材料一：2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题 的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧 化碳的持续排放导致的。 材料二“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不干君指上听？”（苏轼的《琴诗》） 材料三：传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理 与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患.又节约了土地、水泥等资源。 [探究任务] 1结合所学知识.材料一体现了什么道理？ 2结合材料二，从辩证唯物主义的观点看，如何理解苏轼的《琴诗》？ 3.结合所学知识.材料三体现了什么道理？ 自主探究二： 材料一：中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益干 中国。 材料二：党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成 小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。 [探究任务] 1.物质世界的普逼联系要求我们用联系的观点看问题，我们要如何正确认识整体与部分的辩证关系， 掌握系统优化的方法。 2.我们如何要正确处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。 【总结提升】 【标检测】 1.汤剂是中药最为常用的剂型之一，煎煮中药汤剂