10 爬山虎的脚 第一课时（课件）统编版语文四年级上册

单元导读 观察篇章页上的图画，说说感受。 10 爬山虎的脚 第1课时 这是什么 ？ 观察图片 爬山虎 仔细观察： 爬山虎有脚吗？ 它的脚在哪里？ 是什么样子的？ 你们注意到了吗？ 自由朗读课文，要求： 初读课文，整体感知 （1）圈出课文中的生字新词。 （2）想一想，课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 读准字音 爬山虎 操场 占地方 嫩茎 均匀 重叠 空隙 叶柄 枯萎 弯曲 瞧不起 牢固 一顺儿 “曲”是多音字，有两个读音，分别是qū和qǔ。 qū 隙 茎 萎 瞧 虎 操 占 嫩 均 柄 顺 固 叠 虎 hǔ 结构：半包围 组词：猛虎 如虎添翼 部首：虎 笔画：八 操 cāo 结构：左右 组词：体操 稳操胜券 部首：扌 笔画：十六 占 zhàn 结构：上下 组词：占领 占山为王 部首： 笔画：五 嫩 nèn 结构：左右 组词：嫩黄 柔嫩 部首：女 笔画：十四 顺 shùn 结构：左右 组词：顺利 顺水推舟 部首：页 笔画：九 均 jūn 结构：左右 组词：均分 老少均安 部首：土 笔画：七 叠 dié 结构：上下 组词：重叠 层峦叠嶂 部首：又 笔画：十三 隙 xì 结构：左右 组词：缝隙 无隙可乘 部首：阝 笔画：十二 茎 jīng 结构：上下 组词：根茎 直立茎 部首：艹 笔画：八 柄 bǐng 结构：左右 组词：叶柄 把柄 部首：木 笔画：九 萎 wěi 结构：上下 组词：萎缩 萎靡不振 部首：艹 笔画：十一 瞧 qiáo 结构：左右 组词：细瞧 东瞧西望 部首：目 笔画：十七 固 gù 结构：全包围 组词：稳固 固执己见 部首：囗 笔画：八 快速读课文，梳理文章结构，整体把握文章内容 第一部分（1）：交代了爬山虎生长的位置。 第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（3-5）：写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 初识爬山虎，引出“观察” 爬山虎生长在哪里？ 墙上、房顶上。 爬山虎给你留下了怎样的印象？ 爬山虎长得很茂盛。 爬山虎是一种擅长攀爬的植物。 哪些词语带给你这样的印象？ “满是”“一大片”充分体现了爬山虎多而茂盛的特点。 读第2自然段，思考下面的问题： 作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子？ ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 叶子颜色变化美：嫩红——嫩绿 ②那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 叶子静态美：绿得新鲜、叶尖朝下、铺得均匀、没有重叠、不留空隙。 ③一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 “拂”“漾”写出了风吹过时，一墙叶子就好像绿色的波纹的美丽画面。 这句话描写的是叶子的动态美。 有感情地朗读第2自然段。 边读边想象叶子的颜色变化，做拂过、漾起的动作，想象画面。 叶圣陶爷爷一定是拿着放大镜观察的。 叶圣陶爷爷一定是走得很近，反复看了很多遍。 你们觉得叶圣陶爷爷是怎样观察这些叶子的？ 我们了解了文章的主要内容，通过准确形象的语句，感受到了叶圣陶爷爷细致的观察。 课堂小结 再见 $$