1.2 运动的描述-2023-2024学年人教版物理八年级上册

运动的描述 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道参照物的概念; （2）知道物体的运动和静止是相对的； （3）能用实例解释机械运动及其相对性。 2.科学思维 通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：什么是机械运动,在研究机械运动时要选择参照物 教学难点：运动和静止的相对性,选择不同的参照物,物体运动情况可能不同 三、学情分析 经过一学期的学习,学生已经具有了一定的观察实验、研究推理、分析归纳等能力,无论动脑还是动手,都有了很大的进步。在这之前,学生已经学习了速度,知道物体运动的快慢,这都为学习本节课奠定了基础。运动的相对性现象在生活中是很常见的,学生感觉熟悉,对于运动和静止学生可以从物体有无速度进行分析,但物体是否运动是相对于参照物而言的,因而本节的学习有着重要的现实意义。 四、教学过程 （一）新课讲解 同学们知道，自然界中的物体运动是千变万化的，那么，物理学中的机械运动是如何定义的？这节课我们来探讨一下物体的运动。 （一）旧知互查，激疑引思 以二人小组叙述下列知识点（互相讲.听.查） 1.定滑轮、动滑轮的特点是什么？ 2.定滑轮、动滑轮的实质是什么？ 3.滑轮组有什么特点？ （二）独立学习探究质疑 要求：用双色笔做笔记，有把握的用蓝色笔在课文中勾画出来，并把问题写在对应处；不能解决或有疑惑的问题用红色笔标记、批注在导学案上。 一、什么是运动和静止 1、什么叫做机械运动？ 活动1是根据什么判断1号和2号小孩运动了？又根据什么判断3号和4号小孩是静止的？你认为判断物体运动和静止，要先选择什么？ 二、运动和静止是相对的 2、什么叫做运动的相对性？ 教材中列车选（）为参照物是静止的，选（）为参照物是运动的。可见，同一物体是运动还是静止，跟选择的（）有关。这就是运动和静止的相对性。 活动2中的旅客是运动的还是精致的，为什么？ 3、试举例说明运动和静止的相对性。 三、自然界中运动的多样性。 阅读38页最后一段回答： 4、自然界中运动的有哪些形式？ （三）组内展示，合作释疑 将你在独立学习过程中遇到的疑惑在组内交流解决。（小组合作力量大！） （四）师生互动，反馈点拨 将你组不能解决的问题写在黑板上，让大家都来想办法。（可要认真听取并记录别人的讲解要点呀） （二）板书设计 运动的描述 一、机械运动 定义：物体位置的变化 二、参照物 1、定义：研究物体运动和静止时，选作标准的物体 2、判断方法： 3、参照物的选择： 三、物体的运动和静止是相对的。 $$