2.2 享受学习 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习 体味学习 学习是一种怎样的体验？同样的学习，每个人的感受不一样，同一个人面对不同的学习为什么感受也是不同的？ 01 正方：学习是快乐的 反方：学习是痛苦的 VS 精神苦役？or 精神享受？ 学习中有快乐 自己努力想出来解题方法，感到高兴。 1 经过努力，我的语文成绩突飞猛进，受到老师表扬，非常高兴。 2 在课外活动中,交到了很多好朋友。 3 英语老师课讲得特幽默，我喜欢英语，我真快乐！ 4 双减政策 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减”政策。 学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能在学习中感受到快乐！ 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。 感到开心，有成就感 态度不积极 泄气，放弃自己的想法 立刻停止 没有快乐感 感到兴奋，充满期待 不气馁。积极寻求解决问题的方法 说服对方，支持自己 开始的时候 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 假如游戏变成了 我们的 学习任务 玩游戏和上课一样，每节课40分钟，上课老师教大家怎么玩游戏，玩游戏不认真，走神，玩的差的老师进行批评教育。并布置课后玩游戏的作业，没完成课后游戏作业的接受处罚，必要时要求家长配合教育。每次考试对游戏段位进行排名，排名靠前的进行表扬，排名靠后的老师进行批评指导。玩的差的家长唠叨“看看别人游戏玩的那么好，看看你，玩的这么差”，老师苦口婆心“你们是我教过的玩游戏最差的一届学生”。三年后，参加游戏中考，按游戏排名进行录取。高考也考游戏，游戏玩的好的进名校，走上康庄大道，玩游戏玩的差的出去搬砖。你觉得玩游戏还会有那么多乐趣吗?为什么呢? 学习中也有辛苦 作业太多，难度大。 1 老师讲课太快听不懂，一不小心就走神了，回答不出提问，好紧张！ 2 学习压力大，早起晚归,睡眠时间不足，好累! 3 学习没有太大的兴趣，考试考不好，烦人。 4 探究与分享 你有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受。 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 换个角度： 老师批评我了 考试让我头疼 学习退步了 老师在关注我 考试是对我学习的检验 只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步 战乱中小学生依然能克服一切困难坚持到学校上课， 我们生活在和平的国度，更应该珍惜现在的学习生活。 学会学习 学习是有方法的，什么样的学习方法能够帮助我更好地完成学习任务呢？ 02 最不喜欢的英语难度增大了，听不懂，经常走神，每次上课就想睡觉，我知道不对，但就是控制不住 数学稍微好点，但老师讲的快，每当还在回味前一步的时候，老师就已经讲到后一步了，跟不上节奏，想去问老师，又害怕，因此也逐渐被落下， 最喜欢的是语文，但背诵任务增多，感觉记忆大不如前 ...... 你有哪些学习困扰？面对这些困扰，你有什么妙招呢？ 日记一： “懒病大发，瞪着眼看桌子，却只是不愿意看书” 日记二： “应景上课，麻木，麻木，麻木。” 说的是不是你？假装学习 以这种爆肝的效率走完初中三年是什么概念？ 小仙的烦恼一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 请你诊断： 诊断结果：缺乏学习兴趣 如何学会学习？ 问题：比较这两幅图有哪些不同，对你有何启示？ 如何学会学习？ 5% 15% 50%-60% 无计划，无自律 20%-30% 不急 紧急 重要 不重要 低效学习者的时间安排 5% 50%-60% 有计划，有自律 15% 20%-30% 不急 紧急 重要 不重要 高效学习者的时间安排 合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 科学的学习方法有哪些? 分享你的科学有效的学习方法 3 1 2 4 5 艾宾浩斯遗忘曲线图 有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。 小仙烦恼二：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在