Unit 2 Colours PA Letters and sounds （教案）人教PEP版英语三年级上册

人教版(PEP)小学英语三年级上册 Unit 2 Colours 第5课时 PA Letters and sounds P16 【第5课时(PA Letters and sounds)语篇研读】 1.What:该语篇是由指合组成的.呈现的是老师要求学生听指合.展示对应的事物。 2.Why:该语篇旨在引导学生展示字母A至D,认识字母A至D。 3.How该对话涉及了四个字母：A,B,CD:呈现了“要求对方展示某物的功能句型Show me.": 该对话情节贴近学生学习生活，易干学生交流，具有现实意义。 课时主题 Show me.. 课时的教学目标、教学重点和难点 通过本课时学习，学生能够： 1.在情境中，借助图片，认识字母Aa,Bb,Cc,Dd,借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义. 认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。（学习理解） 2.借助思维导图，归纳字母和对应的词汇，有目的地提取、梳理字母信息，进一步理解语篇内容。 学会“要求他人展示某物”的功能句型。（应用实践） 3.借助书写视频.观察发现字母Aa,Bb,Cc,Dd的笔顺.在四线三格中正确书写字母，养成良好的 书写习惯.分享自己记住书写字母的功法。（学习理解&迁移创新） Aa,Bb,Cc,Dd ant,apple,book,bag,cat,crayon,dog,duck 1.在情境中，借助图片.认识字母Aa,Bb,Cc,Dd.借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义。 认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。 2.借助思维导图，归纳字母和对应的词汇，有目的地提取、梳理字母信息，进一步理解语篇内容。 学会“要求他人展示某物”的功能句型。 3.借助书写视频，观察发现字母Aa,Bb,CC,Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的 书写习惯，分享自己记住书写字母的功法。 1.在情境中，借助图片.认识字母Aa,Bb,Cc,Dd,借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义， 认识到本课的词汇与字母相关，养成对字母良好的认识能力与排别能力。 2.借助书写视频.观察发现字母Aa,Bb,Cc,Dd的笔顺，在四线三格中正确书写字母，养成良好的 书写习惯。分享自己记住书写字母的幼法。 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 1.Watch and enjoy 教师观察学生完成 在情境中，借助图片， 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频。 任务的积极性和准确性。 认识字母Aa,Bb,Cc, 点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 并及时予以指导和反馈 Dd,借助图片和实物 2.Listen and do 并有效拓展，以此评估活 理解和领悟词汇的具 教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片。 动的有效度.判断学生能 体含义.认识到本课的 要求学生认真听指合，做出对应的动作。 否通过该任务有效关键 词汇与字母相关，养成 3.Repeat and find 信息。 对字母良好的认识能 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词。 力与辨别能力。 带读单词，要求学生看课件，跟读句子，观察单 词。找出两个单词的共同点。 设计意图：首先，借助歌谣，进行热身，初步认识字母，然后通过“听指合，做动作”环节，引出话 题。学习字母，最后，通过跟读句子，观察单词.找出两个单词的共同点.学会归纳，养成对字母 良好的认识能力与辨别能力。 应用实践： 4.Make a summary 借助思维导图，归纳字 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的 教师充分利用思维 母和对应的词汇，有目 框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。 导图对学生的思维进行 的地提取、梳理字母信 5.Find and say 充分训练。 息，进一步理解语篇内 教师播放课件，呈现任务要求和课本P19 容，学会“要求他人展 Find and say的图片，要求学生观察图片，找出 示某物”的功能句型。 字母.然后说出找到的那个字母。 6.Look and say 教师播放课件，呈现任务要求、星星和字母， 要求学生看课件，说出那个出现又消失的字母。 7.Listen and circle 教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Listen and circle的音频和图片，点击播放音频， 要求学生看图片，听音频，圈出听到的单词对应 的字母。 设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息， 提高思维能力： 然后通过任务驱动.在多个任务中巩固字母和单词。 学习理解&迁移创新：8.Watch and learn 引导学生积极参与 借助书写视频，观察发 教师播放课件，呈现任务要求和字母书写视 互动和交流.学生能主动 现字母Aa,Bb,CC 频，点击播放视频，要求学生看视频，观